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Materiales didacticos

Elementos empleamos para los docentes para facilitar y conducir el aprendizaje de nuestros/as alumnos/as (libros, carteles, mapas, fotos, láminas, videos, software, etc).

Clasificacion de materiales didacticos

Impresos

Areas

Trabajo

Docente

Cuadernos de trabajo, carpetas, fichas, lápiz, colores, bolígrafos.

Leyes, Disposiciones oficiales, Resoluciones, PEC, PCC, guías didácticas, bibliografías, ejemplificaciones de programaciones, unidades didácticas.

Mapas de pared, materiales de laboratorio, juegos, aros, pelotas, potros, plintos, juegos de simulación, maquetas, acuario, terrario, herbario bloques lógicos, murales.

Libros, de texto, de lectura, de consulta (diccionarios,

enciclopedias), atlas, monografías, folletos, revistas, boletines, guías.

Caracteristicas

1. Facilidad de uso.

2. Uso individual o colectivo.

3. Versatilidad.

4. Que promuevan el uso de otros materiales.

5. Proporcionar información.

6. Capacidad de motivación.

7. Esfuerzo cognitivo.

8. Disponibilidad.

Funciones

● Innovacion.

● Motivacion.

● Estructuracion de la reaidad.

● Facilitadores de la accion didactica.

● Formativa.

Criterios de seleccion

▫ Objetivos a alcanzar.

▫ Posibilidades para activar estrataegias.

▫ La construccion ergonomica.

▫ Caracteristicas del material.

▫ Caracteristicas con el grupo destinatario.

Seleccion

▫ Por la importancia de aprendizaje.

▫ Por la gran variedad de materiales.

▫ Por la necesidad de reflexion.

▫ Por los valores latentes,

Evaluacion

 Contenidos.

 Aspectos técnico-estéticos.

 Aspectos físicos y ergonómicos del medio.

 Organización interna de la información.

 Receptores.

 Utilización por parte del estudiante: nivel de interactividad.

 Adaptabilidad de los materiales y medios.

 Aspectos éticos y morales.

 Coste económico.

Instrumentacion de evaluacion

 Los objetivos que se persiguen.

 La experiencia del evaluador.

 El contexto de evaluación.

 Cuestionarios y escalas de opinión y valoración.

 Entrevistas.

 Observación.

 Medidas fisiológicas.

 Grupos de discusión.

 Diseño técnico de los programas.