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Fluxograma

Sem título

Carlos Lopez Espanhol

Conteúdo do fluxograma

  1. teoría Lingüística

  2. primera gramática generativa

  3. aspectos generales de la gramática generativa

  4. Lo primero que debe aclararse es la distinción entre competencia lingüística y actuación lingüística

  5. La competencia corresponde a la capacidad que tiene un hablante-oyente idealizado

  6. o para asociar sonidos y significados conforme a reglas inconscientes y automáticas.

  7. Un aspecto que resulta interesante de la gramática generativa,

  8. los cuales serían una especie de hablanteoyente que conoce el lenguaje a la perfección y que nunca comete errores, debido a que no se ve afectado por limitaciones o distracciones del contexto

  9. es claro que el programa de investigación de Chomsky

  10. (Hierro, 1976; véase Chomsky, 1992,

  11. no se centra en el uso que del lenguaje hacen personas en particular sino en un determinado nivel abstracto

  12. que está exento de influencias extramentales, que ciertamente no son desconocidas por el autor

  13. para Chomsky

  14. la razón de la existencia del lenguaje en los humanos no es permitir la comunicación sino permitir la creación y expresión del pensamiento

  15. estima el filósofo de la mente John Searle que el propósito del lenguaje es la comunicación,

  16. así como el propósito del corazón es bombear sangre

  17. teoría de principios y parámetros

  18. se propone la existencia de un dispositivo mental abstracto

  19. que puede generar cualquier frase de cualquier idioma natural mediante la conexión de sonidos y significados.

  20. s el responsable del desarrollo lingüístico en los humanos

  21. se conoce como dispositivo de adquisición del lenguaje

  22. LAD, por sus siglas en inglés

  23. le corresponde a la psicología del conocimiento

  24. “el ingenio de adquisición del lenguaje es sólo uno de los componentes del sistema total de estructuras intelectuales que se puede aplicar a la resolución de problemas y a la formación de conceptos

  25. LAD determina que dicho idioma será la lengua vernácula del niño

  26. se encarga en adelante de posibilitar la comprensión y expresión de locuciones en esa lengua en particular

  27. el LAD (en el marco de la PGG) consta de tres componentes: sintáctico, semántico y fonológico.

  28. . El componente sintáctico genera cadenas lingüísticas en forma de dos representaciones

  29. estructura profunda y una estructura superficial, y los componentes semántico y fonológico generan interpretaciones de significado y de sonido de dichas cadenas

  30. 1. Componente sintáctico

  31. 2. Componente semántico

  32. Posee una base y un componente transformaciona

  33. De acuerdo con la gramática generativa

  34. las entradas léxicas corresponden en rigor a matrices de rasgos sintácticos, semánticos y fonológicos

  35. El componente categorial

  36. , consiste en un conjunto de reglas que permiten la reescritura de oraciones o conjuntos de oraciones

  37. la gramática ahormacional consiste en la descripción de las estructuras lingüísticas en términos

  38. constituyentes o ahormantes (phrase-markers)

  39. como son frase nominal (FN)

  40. frase verbal (FV)

  41. verbo (V), oración (S), artículo (ART)

  42. nombre (N)

  43. Consiste en un conjunto no especificado de reglas semánticas que asigna acepciones a la estructura profunda

  44. consiste en convertir una estructura profunda en una representación de significado, funcionando en forma similar al componente fonológico

  45. Chomsky intenta explicar la constitución de los significados por medio de un alfabeto semántico universal

  46. traduciría las palabras en rasgos constituyentes

  47. Existe un alfabeto semántico universal e innato conformado por parejas de rasgos

  48. animado-inanimado

  49. relacional-absoluto

  50. agente-instrumento

  51. 3. Componente fonológico

  52. Consiste en un conjunto de reglas morfofonémicas

  53. Una clase especial de regla morfofonémica es la que regularía a los fonones

  54. los rasgos que los conforman, como son: nasalidad, frotación, posición de los labios, etc.

  55. Las reglas de la gramática además estarían divididas en reglas universales y reglas específicas.

  56. e la regla fonética de acuerdo con la cual se transforma la secuencia de el en la forma simple del sería específica de la gramática del español

  57. el filósofo y lógico estadounidense Saul Kripke demostró

  58. serie finita de cualesquiera elementos corresponde a un número infinito de reglas lógicamente posibles

  59. se explica la facultad del lenguaje en términos de las ciencias físicas aplicadas al conocimiento del comportamiento cerebral

  60. estudiar un objeto real en el mundo natural –el cerebro, sus estados

  61. y funciones– y avanzar de este modo en el estudio de la mente hasta su integración final con las ciencias biológicas

  62. es un postulado básico de la P y P el estudio de las propiedades cerebrales del lenguaje

  63. n un grado de abstracción similar al constituido por las explicaciones de la física

  64. Al respecto, señalan Lasnik y Lohndal

  65. e la noción de parámetro se usa en formas distintas en la literatura relativa a la gramática generativa

  66. especialmente en las dos

  67. 1. Los parámetros presentan sobreespecificación, o lo que es igual

  68. existen más valores paramétricos en los principios compartidos por todos los idiomas que en cualquier idioma en particular

  69. 2. Los parámetros son únicamente léxicos

  70. manera que las variaciones entre los idiomas se darían solamente en ese orden

  71. En función de estos planteamientos se entiende que al organizar los parámetros del LAD

  72. se pueden deducir las propiedades de cualquier lengua existente, o no existente pero posible (Chomsky, 1988a

  73. Los diferentes dialectos de un idioma, e incluso las diferentes formas

  74. como la forma en que se habla en el hogar

  75. la forma en que se habla ante los amigos

  76. El sistema cognitivo interactúa con los sistemas de actuación

  77. la forma lógica (FL), que comunica al sistema cognitivo con el C-I, y la forma fonética (FF)

  78. “Los elementos de estos objetos simbólicos"

  79. rasgos ‘fonéticos’ y ‘semánticos’,

  80. enfoque naturalista

  81. En Una aproximación naturalista a la mente y al lenguaje (Chomsky, 1998)

  82. e la gramática generativa es integrar el estudio cognitivo, incluyendo el del lenguaje

  83. En esta especificación de la teoría de principios y parámetros

  84. enfoque naturalista, se presenta la mente como una abstracción de propiedades cerebrales naturales

  85. el enfoque naturalista busca determinar hasta qué punto la naturaleza del lenguaje y de su adquisición

  86. principios globales basados en consideraciones de tipo computacional

  87. Tales principios pertenecerían a la biología y se relacionarían con los principios mentales/cerebrales de acuerdo con ciertas leyes de reducción

  88. el enfoque naturalista pretende constatar que existe un único componente computacional para el lenguaje humano

  89. este apartado que se ha propuesto con arreglo a los postulados del enfoque naturalista

  90. la división de la facultad del lenguaje en facultad del lenguaje en sentido amplio (FLA) y facultad del lenguaje en sentido restringido (FLR)

  91. planteamiento se han desprendido diversas hipótesis, de las cuales la preferida por Chomsky indica que los sistemas

  92. últimas formulaciones

  93. la formulación más reciente de la gramática generativa, bajo el nombre de programa biolingüístico

  94. el sistema computacional de la mente/cerebro consiste en un proceso generativo (PG)

  95. que crea expresiones abstractas conocidas como lenguaje del pensamiento

  96. Las expresiones creadas por el PG funcionan como una serie de instrucciones para los sistemas de interface

  97. : sensorial-motor (S-M)

  98. conceptual-intencional (C-I)

  99. En cuanto al proceso de producción del habla (o de una expresión del lenguaje de señas) se establece el siguiente orden

  100. 1. El PG genera una estructura a partir de los ítems del lexicón

  101. combinados mediante una operación única que no les modifica su estructura particular

  102. 2. La estructura resultante es enviada al C-I para determinar sus relaciones semánticas

  103. (el orden de la estructura no es necesariamente equivalente al orden con que será producida finalmente

  104. 3. Por último se realiza un ordenamiento de la estructura que permite externalizarla mediante el S-M

  105. en forma de señas o palabras.

  106. Más adelante el PG y el C-I se habrían unido a su vez al S-M

  107. permitiendo la externalización del llamado lenguaje del pensamiento

  108. constituyendo finalmente la facultad del lenguaje como la conocemos en la actualidad

  109. y las variaciones patentes en las lenguas del mundo se deben a cambios sujetos a la historia y a la cultura, que ocurren exclusivamente

  110. carlos antonio lópez velázquez

Informações

Descrição
Fluxograma sobre Sem título, criado por Carlos Lopez em 18-10-2020.
Criado por
Carlos Lopez · out 2020
Atualizado
18 out 2020
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