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Diseño de un programa de intervención en discapacidad intelectual

Prerrequisitos

Diseño del programa

Elaboración de historia clínica.

Valoración del estado actual.

Evaluación del coeficiente intelectual y funciones cognitivas.

Evaluación de conducta adaptativa.

Evaluación de necesidad de apoyo.

Análisis del perfil cognitivo.

Individualizar el programa.

Jerarquización de procesos cognitivos

Conocer fortalezas y debilidades.

Conocer el contexto del sujeto y el apoyo con el que cuenta.

Atención

Atención sostenida

Atención selectiva

Atención alternada

Memoria

Memoria de trabajo

Memoria audio-verbal

Memoria visual

Cálculo

Composición numérica.

Operaciones y estimaciones.

Manejo del dinero

Resolución de problemas

Actividades de la vida diaria: independencia

Evaluar el programa durante el proceso

Evaluar los resultados al final de la intervención.

Referencias:

Ardila, A. y Rosselli, M. (2019). Neuropsicología clínica. Ciudad de México: Manual Moderno.

Cárdenas, D., Rojas, A., Cuellar, S. y Castañeda, N. (2016). Estrategias de estimulación cognitiva para la mejora de la atención en adultos con diagnóstico de discapacidad intelectual. Psicoespacios, 11(19). Recuperado de: file:///C:/Users/Oriana/Downloads/Dialnet-EstrategiasDeEstimulacionCognitivaParaLaMejoraDeLa-6109868.pdf

​​​Martínez, A., Aguilar, O., Martínez, S. y Mariño, D. (2014). Características y efectividad de rehabilitación neuropsicológica de las funciones ejecutivas en pacientes con daño cerebral adquirido: una revisión*. Universitas Psychologica, 12(3). Recuperado de: http://dx.doi.org/10.11144/Javeriana.UPSY13-.cepr

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