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LOS MEDIOS DE ENSEÑANZA O MATERIALES DIDÁCTICOS. CONCEPTUALIZACIÓN Y TIPOS

1. Socialización cultural y aprendizaje con medios y tecnologías encontextos educativos.

2. El concepto de medio de enseñanza o material didáctico

3. Los tipos de medios y materiales didácticos

4. Medios impresos (libros de texto y otras publicaciones en papel)

5. Medios audiovisuales y educación audiovisual

6. Los medios y tecnologías digitales

7. El diseño, uso y evaluación de medios de enseñanza

" (medio de enseñanza) es cualquier recurso tecnológico que articula en un determinado sistema de símbolos ciertos mensajes con propósitos instructivos"

-MEDIOS

MANIPULATIVOS

-MEDIOS

IMPRESOS

-MEDIOS AUDIOVISUALES

-MEDIOS

AUDITIVOS

-MEDIOS

DIGITALES

-Los libros.: Los libros de texto, Los libros de consulta., Los cuadernos de ejercicios y fichas de trabajo., Los cuentos y libros ilustrados, libros diversos.

-Los folletos

-Las publicaciones periódicas

-Los cómics

Debiera tener como meta central el capacitar al alumnado, partiendo de sus experiencias previas como consumidores de productos culturales con los medios (fundamentalmente televisivos), para que sean capaces de seleccionar los mensajes recibidos, ser críticos con los mismos, conocer los mecanismos de producción técnica.

-Hipertexto.

-Multimedia.

-Hipermedia.

-Interactividad.

-Sitio educativo web.

La tarea de diseñar un medio o material didáctico es ante todo un proceso de planificación y desarrollo de una propuesta empaquetada de una actividad de enseñanza.

-Los medios codifican el conocimiento y la cultura a través de formas de representación figurativas y/o simbólicas, y exigen del sujeto la activación de distintas habilidades cognitivas.

-Los medios son parte integrante del método y procesos de enseñanza desarrollados en el aula.

-La formación de las audiencias activas: los medios como objetos de estudio en el contexto escolar.

Un medio de enseñanza está configurado por

· Un soporte físico o material (papel, disco, pantalla, ...)

· Un contenido, información o mensaje.

· Una forma simbólica de representar la información.

· Una finalidad o propósito educativo.

 Establecer los fines y naturaleza del material que se quiere elaborar.

 Seleccionar y organizar los contenidos.

 Analizar el proyecto curricular y explicitar el modelo de enseñanza en el que

se inscribe el material

 Identificar las características de los destinatarios.

 Determinar y analizar los atributos tecnológicos propios del material.

 Planificar los recursos humanos y técnicos necesarios.