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Fundamentos do Desenvolvimento Psicossocial.

Vida profissional e os filhos

Boa parte do tempo, do esforço e do envolvimento emocional dos adultos é dirigida pela vida profissional e isso afeta os filhos.

Efeitos do trabalho da mãe:

Serviços de creche:

Afeta o desenvolvimento cognitivo entre 15 meses e 3 anos quando a mae trabalha 30h por semana, ainda mais que a primeira fase da infância é tão importante o vinculo com a mãe.

As crianças se sentem "abandonadas", e o seu temperamento e gênero podem fazer diferença, uma crianca tímida pode ficar mais estressada. Mas pesquisar e confiar em creches boa com qualidade da assistência prestada, é de grande qualidade para o seu filho.

Desenvolvimento Infantil e Socialização

Autoconsciência, faz de conta, influências no desenvolvimento, desenvolvimento da personalidade (Erikson), socialização, autorregulação, tipos de obediência e conflito construtivo.

Autoconsciência

Faz de conta

Influências no desenvolvimento

Desenvolvimento da personalidade (Erikson)

Socialização

Autorregulação

Tipos de obediência

Entre 4 e 10 meses:

*Reconhecimento de si

*Diferença entre “eu” e o outro

*Noção de limites físicos

Interação com cuidadores

* Brincadeiras de esconder

* Contato social

Sinais de autorreconhecimento

* Uso de “eu” e “meu”

* Entre 20 e 24 meses

Linguagem (19 a 30 meses)

* Pensar sobre si

* Falar sobre si

Segunda metade do 2º ano

* Imaginação

* Compreensão dos estados mentais dos outros

* Desenvolvimento social

Autonomia vs Vergonha e Dúvida

Entre 18 meses e 3 anos

* Passagem do controle externo para o autocontrole

* Formação da vontade

Desenvolvimento da autonomia

* Controle das necessidades fisiológicas

* Expressão dos desejos

* Independência

Importância dos limites

* Adultos estabelecem regras

* Vergonha e dúvida ajudam na compreensão dos limites

“Terríveis dois anos”

* Não é universal

* Pode variar conforme a cultura

Família

* Irmãos mais velhos → maior autoconsciência e compreensão social

Cultura

* Culturas que valorizam autonomia → reconhecimento mais cedo

* Culturas que valorizam interdependência → reconhecimento mais tardio

Conceito

* Desenvolvimento de:

* hábitos

* habilidades

* valores

* motivações

Objetivo

* Tornar-se membro responsável da sociedade

Internalização de valores

* Obediência por convicção

* Não apenas por recompensa ou punição

Conceito

* Controle do próprio comportamento

* Mesmo sem o cuidador presente

Relação com o desenvolvimento

* Físico

* Cognitivo

* Emocional

* Social

Funções

* Controle da atenção

* Desenvolvimento da força de vontade

* Tolerância à frustração

Emoções relacionadas

* Empatia

* Vergonha

* Culpa

Objetivo final

* Consciência moral

* controlar comportamentos

* sentir desconforto ao agir errado

Obediência situacional

* Precisa de lembretes e ajuda dos pais

Obediência comprometida

* Cumpre pedidos espontaneamente

Cooperação receptiva

* Cooperação harmoniosa

* Rotinas

* Higiene

* Brincadeiras

* Pequenas tarefas

Questões desenvolvimentais durante o primeiro ano.

- Confiança:

- Erikson: sentido básico de confiança versus desconfiança.

Sem necessidades físicas e de afeto atendidas: sentido de desconfiança.

Predomínio da confiança: desenvolve-se a esperança e a crença de que poderá satisfazer sua necessidade e desejo.

Predomínio da desconfiança: desenvolve-se a visão do mundo como hostil e imprevisível e tem dificuldade para estabelecer relacionamentos

Apego

Vínculo recíproco e duradouro entre o bebê e o cuidador. Pode afetar a competência emocional, social e cognitiva.

- Teoria Evolucionista -> Tem valor adaptativo para o bebê, assegurando que suas psicossociais e físicas sejam satisfeitas.

- Teoria Etológica -> Bebês e seus pais estão biologicamente predispostos a se apegarem entre si.

Padrões universais de apego:

- Apego seguro -> Bebês flexíveis e resilientes em situações de estresse. mais aptas a resolver conflitos e tendem a ter uma autoimagem mais positiva.

- Apego evitativo -> Bebês que não são afetados por um cuidador que se ausenta ou retorna, mais propensas a evidenciar comportamentos agressivos e problemas de conduta.

- Apego ambivalente -> Bebês que ficam ansiosos antes mesmo de o cuidador se ausentar, e se aproximam do cuidador em busca de conforto ao redor de estranhos.

Apego desorganizado-desorientado -> Bebês que após a ausência do principal cuidador, demonstra comportamentos contraditórios, repetitivos ou mal direcionados quando ele volta

Ansiedade

- Ansiedade diante de estranhos

-> cautela com pessoas que não conhece.

- Ansiedade de separação

-> aflição sentida quando um cuidador familiar se ausenta.