DIA - Actividad Sexta Parte Esquema de Discapacidades Sensoriales: Marianella Morales Sánchez C.I.12970189

Discapacidad Sensorial

Es cuando se presenta una alteración o deficiencia que afecta a los órganos sensoriales principales.

Dentro de la categoría de las discapacidad sensorial tenemos:

Discapacidad Visual.

Discapacidad Auditiva

Causas:

hereditario

congénito

traumático o secundarias producido por otras enfermedades.

producidos por tumores, virus o tóxicos.

La discapacidad visual es la carencia, deficiencia o disminución de la visión

son aquellas alteraciones de carácter cuantitativo con respeto a una correcta percepción de la audición.

se clasifica según la parte del oído afectada

Hipoacusia/sordera de transmisión: se sitúa en el oído externo la zona alterada es la encargada de la transmisión de la onda sonora

Hipoacusia/Sordera de percepción o neurosensorial: La causa radica en el oído interno o estructuras centrales (nervio auditivo).

Mixta: suele ser la más frecuente y aglutina las alteraciones propias de la sordera de transmisión y la sordera neurosensorial.

Causas:

Hereditarias genéticas.

Adquiridas

Intervenciòn en el Desarrollo Sensorial.

Para que el niño tenga pleno gose de sus sentidos debe de vivir y crecer en un clima llena de afecto y en un espacio que le favorezca el desarollo evolutivo

Se debe contar con materiales, recursos y actividades que estimulen la educación de los sentidos.

la educación sensorial tiene como objetivo propiciar en el niño situaciones que le permitan tomar conciencia de todo lo que descubre a través de sus sentidos.

Resulta muy positivo vincular la escuela con el hogar ya que ellos perciben su lugar educativo como algo extraño a lo habitual

Estos materiales deben contribuir a la estimulación del: Tacto, olfato, Gusto Oido y vista

Para la educación visual se debe contar con actividades ludicas que le permitan clasificar por formas colores y tamaños.

para la eduacacion del Oido se debe utilizar todo tipo de materiales sonoros.

eduacion del tacto: se debe implemtar actividades que genren Frio y Calor.

para el Olfato: se debe trabajar a persencion gustativa y olfativa.

Ceguera total.

Ceguera legal (menos del 10% de resto visual).

Visión de objetos deformados a todas las distancias.

Pérdida de campo visual periférico.

Pérdida del campo visual central Manchas .

pérdida de visión Opacidad del cristalino.

Se clasifica en: