Curso Introductorio: Armas Nucleares

BIENVENIDOS/AS AL CURSO INTRODUCCIÓN DE LA CUESTIÓN DE LAS ARMAS NUCLEARES En este curso se abordará desde diferentes ejes la cuestión de las armas nucleares: qué es una arma de esta características, la violación a los Derechos Humanos en su uso, los procesos internacionales y el lugar del tercer sector Una sola ojiva nuclear podría matar a cientos de miles de personas, con consecuencias humanitarias y ambientales duraderas y devastadoras. Rusia, los Estados Unidos, el Reino Unido, Francia, China, la India, el Pakistán, Israel y Corea del Norte poseen un total estimado de casi 14.000 armas nucleares, la mayoría de las cuales son mucho más potentes que el arma nuclear lanzada sobre Hiroshima. Otros 31 estados también forman parte del problema. Alemania, Bélgica, Italia, los Países Bajos y Turquía albergan armas nucleares estadounidenses. Estados Unidos insiste en que mantiene el control operacional de estas armas, pero su emplazamiento en estos países ayuda a la planificación de la guerra nuclear estadounidense.   Les sugerimos que ingresen a https://www.icanw.org/nuclear_weapons_history para más información introductoria para comenzar el curso. 

En esta cápsula desarrollada este año por la BBC podrás saber qué son, cómo funcionan y por qué son tan catastróficas para la humanidad este tipo de armamentos arrojados directamente sobre una población unicamente hace 75 años en Hiroshima y Nagasaky

En esta capsula van a encontrar un documental que relata de una manera eficiente, en tan solo 15 minutos, lo sucedido en Hiroshima y Nagasaki y un trayecto histórico desde unos años previos al ataque. Nos invita a reflexionar sobre el uso de este tipo de armamento y el impacto que las mismas tienen en las poblaciones. 

La prueba de la bomba Zar y su potencia levanto alarmas en toda la comunidad internacional, poniendo a los representantes de los Estado en la obligación para sentarse a negociar por el tratado de prohibición de los ensayos nucleares. Desde el Tratado de No Proliferación Nuclear hasta la actualidad existieron diferentes tratados sobre este tipo de armamentos, tambien el el desarrollo de los ensayos. En ellos podemos encontrar:  Los Tratados de Prohibición de los Ensayos Nucleares por el que se Prohíben los Ensayos con Armas Nucleares en la Atmósfera, el Espacio Exterior, Debajo del Agua, también denominado Tratado de Prohibición Parcial de los Ensayos Nucleares (TPPE) Tratado de Prohibición Completa de los Ensayos Nucleares (TPCE) Y el moderno Tratado de Prohibición de Armas Nucleares en 2017

En la presente capsula van a poder conocer los fundamentos de los ensayos nucleares, sus clases, su significado político y los sucesos históricos relacionados con los mismos, son aspectos indispensables para entender el desarrollo de las armas nucleares. Los diversos tratados internacionales para la limitación y prohibición de los ensayos nucleares son el resultado del esfuerzo realizado por la comunidad internacional, consciente de la amenaza que representan.  Van a poder acceder en el siguiente link: https://global-strategy.org/los-ensayos-nucleares-y-los-tratados-para-su-prohibicion/

En esta capsula va a poder encontrar la evolución de las armas nucleares. Algunas de las preguntas que nos hacemos comunmente, tales como Cuando aparecieron? Cuales fueron las primeras? Cuando fueron utilizadas por primera vez? Cual es el efecto que tienen estas armas?, van a poder ser respondidas luego de leer el material de esta capsula

En esta capsula Jans Fromow, Colaborador de la Campaña ICAN, en una entrevista hecha por el medio Mexicano Aristegui Noticias en el año 2017, nos comenta sobre los impactos y alcances que tienen estas bombas nucleares, porque es importante a nivel internacional poner un limite a este tipo de armas, cual es el alcance de destrucción, la situación de las bombas actuales y en que países fueron desarrolladas, entre otros temas.   En ese mismo año, ICAN fue premiada con el Nobel de la Paz por su accionar  y continua militancia en pos de un mundo mas pacifico y libre de bombas atómicas.  https://www.youtube.com/watch?v=nuU354SMEdM&ab_channel=AristeguiNoticias 

En la siguiente capsula se abordara la modernización continua de las armas nucleares, es real la reducción de las ojivas nucleares o solo hubo una baja en los números pero un aumento en su potencia y alcance destructivo? La información que dan a conocer los Estados, esta actualizada y es transparente?  Todas estas consultas van a ser abordadas en el material de la clase

A partir del siguiente documental, se puede apreciar y comprender el impacto que tuvieron y aun continúan teniendo en la población de Hiroshima y Nagasaki los ataques con bombas nucleares en agosto de 1945.  El documental cuenta con relatos de los sobrevivientes, de ahora en más Hibakushas, es un término japonés que significa "persona bombardeada" y con el que se denomina a los y las sobrevivientes de los bombardeos nucleares.  

En esta capsula vamos a profundizar que es lo que pasa con esta cuestión en el plano internacional y con el ya vigente Tratado de no Proliferación Nuclear de 1970. El TNP, a lo largo de sus cuatro décadas de existencia, ha permitido retardar en gran medida el proceso de proliferación nuclear, pero veremos que es lo que sucedió en los años siguientes.

En esta última capsula abordaremos el activismo por un mundo libre de armas nucleares.   ICAN es una campaña amplia e inclusiva, centrada en la movilización de la sociedad civil en todo el mundo para apoyar el objetivo específico de prohibir y eliminar las armas nucleares. La estructura internacional de la ICAN consiste en organizaciones asociadas, un grupo directivo internacional y un equipo de personal internacional. Su sede se encuentra en Suiza.  En el año 2017 este grupo fue galardonado con el Premio Nobel de la Paz, por su compromiso para lograr un mundo mas pacifico.  Link a la noticia: icanw.org/nobel_prize   Para mas Información sobre la campaña visitar: https://www.icanw.org/   Les dejamos algunos accesos para mas información y artículos sobre la temática.   http://sehlac.org/category/campanas/ican/ https://www.cepiuba.com/aniversariohiroshimaynagasaki      

DESARROLLO DE TRABAJO Estimado/a, si llegó hasta este punto es por su intensión en saber más acerca de las armas nucleares, su desarrollo, características y los terribles impactos en materia de Derechos Humanos, libertades individuales y seguridad humana, por eso nuestra intención es poder brindarte una certificación de su paso por el curso introductorio sobre armas nucleares.  Para lograr el certificado lo invitamos a que escoja una de las siguientes actividades y nos la envie resuelta a la casilla redselac@gmail.com con su nombre, una breve bio y una foto (opcional), el mail debe ser enviado con el asunto: Actividad aprenda sobre Armas Nucleares +Su nombre. Cada mencionar que aquellas redacciones o contenidos que destaquen serán subidas a la página de la red o a sus redes sociales.    Entre las opciones a desarrollar podrá elegir:  1) Un paper entre 700-2500 palabras en que aborde, describa y analice de manera introductoria la cuestión. Se puede enfocar en el contenido en general o en un módulo en específico. La idea es que la redacción es poder hondar en la cuestión de una forma más profunda, nutriéndose de los contenidos dados en el curso. El importante resaltar la importancia de citar de ser necesario de forma correcta si se recurrió a una fuente. En la página de SEHLAC y dentro de la campaña podrás acceder a más información de creerlo necesario.    Consejo: Los textos deben ser claros, como si  el destinatario del documento no supiese nada con respecto al tema.   2) Otra posibilidad es del desarrollo de un contenido gráfico o audiovisual (desde flyer informativo, video explicativo, total libertad para el formato) que explique la cuestión en general o uno de los módulos.    3) La tercera es la de desarrollo de un plan de acción a un año que a la buena implementación del pronto Tratado de Prohibición Nuclear y su Universalización. Este plan de acción puede estar dirigido a un público general o focalizados (estudiantes, niñes, o la población que creas pertinente). Cabe destacar que no se deberá proceder a ningún desarrollo de este. En caso de ser lo suficientemente atractivo y con posibilidad real de desarrollo se lo contactará y se evaluará la forma de implementarlo.    4) Como última actividad, podes usar tus redes sociales para dar un mensaje clave de la campaña etiquetando a ICAN y a Sehlac. Como segundo componente deberás escribir una comunicación como ciudadano/a a tus representantes de por qué ves con preocupación la cuestión del desarrollo de este tipo de armamento.  

DESARROLLO DE ACTIVIDADES PARA NIÑES Estimado/a, si llegó hasta este punto es por su intensión en saber más acerca de las armas nucleares, su desarrollo, características y los terribles impactos en materia de Derechos Humanos, libertades individuales y seguridad humana, por eso nuestra intención es poder brindarte una certificación de su paso por el curso introductorio sobre armas nucleares.  Para lograr el certificado lo invitamos a que desarrolle las siguientes 5 preguntas/actividades y nos la envie en formato word/o google doc resuelta a la casilla redselac@gmail.com con su nombre y en el asunto del mail: Actividad aprenda sobre Armas Nucleares +Su nombre.   1) ¿Qué se conmemora el 6 y 9 de agosto de cada año? 2) Mencione a, los daños que ocasionados a la humanidad el uso y prueba de este tipo de armas 3) ¿De qué se trata campaña ICAN? ¿Cuál es su objetivo? 4) ¿Actualmente en cuál es el estado de la cuestión? ¿Cuál es la posición de tu país en este tema? ¿Qué ocurrira rl 22 de enero de 2021? 5) Desarrolla una reflexión acerca de la importancia del activismo para el desarrollo de las sociedad y por qué es importante mantener un rol activo en los asuntos que nos movilizan. 6) Desarrolla una actividad de concientización o difusión. Puedes desarrollar un panfleto a mano, sacarle una foto y adjuntarlo al mail, puedes compartir una publicación de SEHLAC en cualquier red social personal arrobando a la campaña y a la Red, puede hacer una carta a tus representantes/gobierno de por qué ves un problema para la juventud la existencia de estas armas, puedes idear un plan de acción para informar a jóvenes sobre el tema como un meeting virtual en zoom, o cualquier plataforma con alguien de la red explicando la temática. LAS OPCIONES SON ILIMITADAS Y FLEXIBLES. Y ante cualquier duda de tu parte el mail permanece abierto para ayudarte si tienes una idea que necesite de apoyo de personas que trabajen la cuestión.