Erik Erikson

Erik Erikson

1. Estágios Psicossociais do Desenvolvimento da Personalidade

   • Para Erikson, oito estágios sucessivos que abrangem os estágios contínuos. Em cada um deles, temos de lidar bem ou mal com uma crise.
   • Erikson dividiu o crescimento da personalidade em oito estágios psicossociais.
   • Princípio Epigenético da Maturação
     • A teoria de que o desenvolvimento humano é regido por uma sequência de etapas que dependem de fatores genéticos ou hereditários.
   • Crise
     • Momento decisivo enfrentado em cada fase de desenvolvimento.
   • Forças Básicas
     • Características e crenças motivadoras derivadas da resolução satisfatória da crise em cada fase de desenvolvimento
   • Confiança versus Desconfiança
     • Oral Sensorial/ Nascimento-1 ano
     • Esperança
   • Autonomia versus Dúvida, vergonha
     • Muscular anal 1-3 anos
     • Vontade
   • Iniciativa versus culpa
     • Locomotor genital 3-5 anos
     • Objetivo
   • Diligência versus inferioridade
     • Latência 6-11 anos
     • Competência
   • Coesão da identidade versus confusão de papéis
     • Adolescência 12-18 anos
     • Fidelidade
   • Intimidade versus isolamento
     • Jovem adulto 18-35 anos
     • Amor
   • Generatividade versus estagnação
     • Adulto 35-55 anos
     • Cuidado
   • Integridade do ego versus desespero
     • Referências: 
     • Maturidade e velhice +55 anos
       • Referências: SCHULTZ, Duane P.; SCHULTZ, Sydney Ellen. Teorias da personalidade. 3. ed. São Paulo, Sp: Cengage Learning, 2015. 480 p
     • Sabedoria
   • Fraquezas básicas
     • Características motivadoras derivadas da resolução insatisfatória das crises de desenvolvimento.
     • Mau Adaptada
       • Uma situação que ocorre quando o ego é composto apenas de uma única maneira de lidar com conflitos.
         • Neurose
     • Maligna
       • Psicoses
     • Mau Desenvolvimento

2. Teoria parcialmente determinista.

3. Acreditava que a personalidade é mais afetada pela aprendizagem e experiência do que pela hereditariedade. As experiências psicossociais, e não as forças biológicas instintivas, são as maiores determinantes.

4. A meta principal e primordial é desenvolver uma identidade de ego positiva, que incorpore todas as forças básicas

5. No desenvolvimento da sua teoria da personalidade, utilizou dados obtidos basicamente de terapia com brinquedos, estudos antropológicos e análises psico-históricas.

   • Ludoterapia
   • Análise psico-histórica
   • Construção de cenas
     • Técnica de avaliação da personalidade de crianças, em que se analisam estruturas montadas a partir de bonecas, blocos e outros brinquedos.

6. O método de pesquisa básico de Erikson era o estudo de caso.

7. Antecedentes:

   • Treinado na tradição freudiana pela filha de Sigmund Freud, Anna Freud, Erikson elaborou uma abordagem da personalidade que ampliou o escopo da obra de Freud e, ao mesmo tempo, manteve grande parte das suas ideias centrais.
     • Reconheceu o impacto na personalidade das forças culturais e históricas. Para ele, não somos totalmente regidos por fatores biológicos inatos que operam na infância. Embora estes sejam importantes, não nos dão a explicação completa da personalidade.
   • Aprimorou os estágios de desenvolvimento de Freud. Enquanto este enfatizava a infância e propunha que a personalidade era moldada aproximadamente aos 5 anos, Erikson sugeria que a personalidade continuava a se desenvolver, numa sucessão de oito etapas, durante todo o ciclo vital.
     • Colocou maior ênfase no ego do que no id. Na sua opinião, o ego era uma parte independente da personalidade; ele não dependeria do id nem é submisso a ele.

8. ''A personalidade está constantemente envolvida com os riscos da existência, mesmo quando o metabolismo do corpo lida com o definhamento. ''

9. Teoria da Identidade

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