Teoria de Teorias Sobre la Adolescencia

Teoria de Teorias Sobre la Adolescencia

1. Demarcación del concepto

   • (Schlegel,Barry, Arnett y Taber,1994)
     • Periodo de transición al estado adulto
   • (Schlegel,Barry y Bueno,1998)
     • Adolescencia como termino no bien delimitado.
   • (Dávila,2004)
     • Paso de la infancia hacia la denominada edad adulta
   • Conjunto de cambios físicos y del comportamiento

2. Multiplicidad de caracteres

   • (Bueno,1998)
     • Rasgos constitutivos y las concepciones de la adolescencia tienen como referencia las sociedades antropológicas.
   • Rasgos constitutivos de la adolescencia, muy heterogéneos y variables
     • Rasgos
       • Corporeas
       • Culturales
   • Adolescencia como categoria antropológica
     • adolescencia, pobreza y migración
       • requieren necesariamente de la coordinación interdisciplinaria
   • Distintas concepciones teóricas hasta su identificación en un solo enfoque integrador,psicobiológico o psicosocial

3. Criterios de clasificación

   • Orden lógico en la pluralidad existente de concepciones y teorías sobre la adolescencia.
   • (Marchesi,1985; Muuss, 1988; Delval, 2002; Feixa, 2011).
     • Enfoque intencional
       • Pretensión de alcanzar una mayor precisión y rigor en su conocimiento.
   • (Kiell, 1969)
     • Fenómenos biofisiologicos de la pubertad
   • (Silber,1997)
     • Fenómeno biopsicológico
   • (Fernández y Gil, 1990)
     • Ciencias del desarrollo, y de la naciente psicología evolutiva en particular
   • Enfoque extensional o denotativo
     • Indicaría la presencia o ausencia en todas o la mayoría de culturas de una etapa adolescente
   • (Dávila, 2004; Szulc, 2006).
     • Adolescencia como un constructo cultural o histórico, no natural y con significados variables.
   • (Levine, 2007)
     • Relativismo sociohistórico

4. Caracterización

   • (Philippe Ariés, 1987)
     • la sociedad tradicional no podía representarse bien al niño y menos al adolescente
   • (Hine, 2000)
     • Joven se enfrenta a una pluralidad de trayectorias vitales
   • Stanley Hall
     • La adolescencia no es ni universal ni constituye un período necesario
   • Se acusa a la psicología evolutiva como principal responsable de la homogeneización y la exclusión del niño
   • La sociología y la antropología de la infancia como un nuevo paradigma
   • (Feixa, 2011)
     • Examina la evolucion del concepto de adolescencia en diferentes culturas
   • (Delval, 2002).
     • Eriksson, Ana Freud o Blos
       • desarrollaron la psicología del adolescente bajo la influencia de la teoria freudiana