Elaboración de reactivos

Elaboración de reactivos

1. Factores externos

   • Sustento teórico
   • Competencias (conocimientos, habilidades y actitudes)

2. Factores propios

   • Evaluacíón
   • Avance Programático

3. tipos de reactivos

   • Opción múltiple
     • Ventajas: Se pueden aplicar un gran numero de reactivos en poco tiempo. Se evalúan objetivos  de alto y bajo nivel Brinda confianza al alumno Desventajas:Se requiere mayor tiempo para redactar los reactivos Es complicado encontrar opciones adecuadas La habilidad de la lectura puede influir en el desempeño
     • Completamiento
     • Cuestionamiento directo
   • Falso y verdadero
     • Ventajas Pueden aplicarse muchos reactivos en poco tiempo evaluación rápida, fácil y objetiva. Desventajas Adivinar la respuesta correcta representa un problema Se da mucha importancia a la memoria y poca retención.
   • correlación
     • Ventajas Obtención abundante de información Fácil de construir Desventajas Reactivos básicos Contenidos homogéneos
   • Respuesta breve o restringida
     • Ventajas: Los estudiantes no adivinan Redacción sencilla Amplia gama de respuestas Desventajas Calificación lenta limitan resultados complejos y extensos 
   • preguntas de ensayo
     • Ventajas Evalúan resultados de alto nivelholísticos  e interactivos. Desventajas La calificación es lenta y difícil Muestra profunda pero pequeña  del desempeño. La simulación y calidad influye en la calificación.

4. Que es un reactivo

   • Es un planteamiento que demanda la ejecución de una tarea específica, y que, además, permite evidenciar si el sustentante posee el conocimiento, la habilidad o la competencia de interés. El reactivo puede incluir materiales de estímulo o simplemente ser una declaración de la tarea (Downing & Haladyna, 2012).

5. componentes del reactivo

   • - La base del reactivo: es un enunciado que plantea explícitamente un problema o tarea. - Las opciones de respuesta: alternativas de respuesta a la base del reactivo, de las cuales sólo una es correcta y las restantes son distractores. - Las argumentaciones: explicaciones que dan sustento a cada una de las opciones de respuesta.

6. Lineamientos técnicos

   • Lineamientos técnicos de reactivos

7. Opciones de respuestas

   • Las opciones de respuesta... 1. pertenecen al mismo tema o campo semántico. 2. tienen el mismo nivel de generalidad o especificidad. 3. son distintas entre sí. Omiten el uso de sinónimos o respuestas equivalentes. 4. tienen concordancia gramatical con la base. 5. no repiten una frase o palabra entre ellas. 6. no presentan alternativas como: “todas las anteriores”, “ninguna de las anteriores”, “A y C” o “no sé”. 7. omiten el uso de formas negativas o absolutas (no, nunca, siempre, completamente). 8. no presentan una opción que destaque del resto por su extensión. 9. están ordenadas de manera ascendente si son numéricas. 10.están argumentadas.

8. procesos de pensamiento

   • Taxonomía de Bloom