ATIVIDADES EXPERIMENTAIS DE DEMONSTRAÇÕES

ATIVIDADES EXPERIMENTAIS DE DEMONSTRAÇÕES

1. É essencial ter

   • Fundamentação teórico-pedagógica

2. Conferências, palestras

3. Museus, centros de ciências

4. Experiências de cátedras (salas de aula)

   • Compreensão conteúdos
   • Torna conteúdo interessante e agradável
   • Capacidade de observação e reflexão

5. Conceitos

   • Científicos
     • Aprendizagem formal
   • Espontâneos
     • Aprendizagem informal

6. Interação social

   • Ocorre colaboração de toda sala de aula
     • Vygotsky
   • Condições pedagógicas
     • Definição situação
       • Tornar clara a proposta da demonstração e desafiar os alunos a prever o resultado da demonstração
     • Intersubjetividade
       • Preencher lacunas de concepções espontâneas - concepções científicas
       • Modelo teórico acessível
     • Mediação semiótica
       • Interação social
         • Montagem da demonstração experimental

7. Professor agente primordial

   • Define e orienta a situação
   • Motiva e envolve alunos
   • Estimula aluno manipular experimento