Modelo de razonamiento de Van Hiele

Modelo de razonamiento de Van Hiele

1. Es

   • La teoría que describe las formas de razonamiento en estudiantes de Geometría
     • Esta formado por
       • Niveles de razonamiento
         • ES
           • La descripción de los tipos de razonamiento geométricos
             • Estos son
               • Nivel 1 ( de reconocimiento)
                 • El estudiante
                   • Percibe los objetos en su totalidad, describe los objetos por su aspecto fisico
                     • Ejemplo
                       • El estudiante en este nivel puede identificar un Triángulo
               • Nivel 2 ( de análisis )
                 • El estudiante
                   • Percibe,describe, deduce, pero no hace clasificaciones logica
                     • Ejemplo
                       • El estudiante no es capaz de dar una definición de triángulo, y no encuentra la diferencia entre los tipos de triángulos
               • Nivel 3 ( de clasificación)
                 • El estudiante
                   • Descubre, describe, comprende, realiza clasificaciones lógicas de los objetos
                     • Ejemplo
                       • El estudiante clasifica los triángulos a partir de sus propiedades
               • Nivel 4 ( de deducción formal)
                 • El estudiante
                   • Realiza, comprende razonamientos lógicos formales, comprende la estructura axiomatica
                     • Ejemplo
                       • El estudiante maneja las propiedades de los triángulos y puede dar algunas definiciones del mismo
             • Propiedades del modelo
               • Son
                 • Recursividad, secuencialidad, continuidad, localidad, especificidad del lenguaje
       • Fases de aprendizaje
         • Es la
           • Organización de las actividades
             • Estas son
               • Información
                 • Explica
                   • La información al estudiante del tema a estudiar, y conocimientos previos por parte del alumno
               • Orientación dirigida
                 • Explica
                   • las Actividades dirigidas al descubrimiento, exploración del campo de estudio
               • Orientación libre
                 • Explica
                   • La manera como el estudiante aplica sus nuevos conocimientos, descubrir y aprender algunas propiedades que antes no podián ser estudiadas
               • Integración
                 • Explica
                   • Integrar lo aprendido
               • Explicitación
                 • Explica
                   • Los diálogos entre estudiantes, y la reflexión sobre el trabajo realizado.
       • Insight
         • Se caracteriza por
           • El estudiante es capaz de actuar en una situación no familiar, actúa competentemente, intencionalidad del conocimiento