Teorias Cognitivas del Aprendizaje

Piaget
1. El Conocimiento se adquiere por predisposiciones biologicas que interactuan con la experiencia
2. Mecanismos del Desarrollo Cognitivo
  1. Inteligencia
    1. capacidad de mantener una constante adaptacion de los esquemas
  2. Esquema
    1. representacion del mundo construido por el sujeto
  3. Adaptacion
    1. proceso que implica el desarrollo de aqprendizaje mediante 2 procesos
      1. Asimilacion: incorporacion de nueva informacion a un esquema ya existente
      2. Acomodacion: se modifica un esquema para incorporar informacion
        Equilibracion: tendencia innata de modificar esquemas para dar coherencia al mundo percibido
3. Teorias del Desarrollo
  1. Etapas
    1. sensoriomotora
    2. preoperacional
    3. operacional concreta
    4. operacional formal
Vigotsky
1. plantea la existencia de 2 niveles evolutivos
  1. nivel real: actividades que pueden ser realizadas por si solos
  2. nivel potencial: se presenta un problema que no puede solucionar por si solos pero que es capaz de solucionar con un guia
2. Zona de Desarrollo Proximo
  1. es la distancia entre estos 2 niveles
    1. enfatiza que el aprendizaje es interpersonal, social y depende de las caracteristicas individuales como del contexto
      1. la instruccion es esencial ya que permite sacar provecho al desarrollo potencial
Teorias del Procesamiento de la Informacion
1. Sujetos buscadores activos y procesadores de la informacion
2. Modelo de los 2 Almacenamientos
  1. Paso de la informacion por 2 almacenes
  2. memoria corto plazo
  3. memoria largo plazo
  4. Procesos involucrados
    1. Atencion
    2. Percepcion
    3. Codificacion
    4. Almacenamiento
    5. Recuperacion
3. Modelo de los Niveles de Procesamiento
  1. Existen distintos modos de procesar la informacion
    1. Fisico
    2. Acustico
    3. Semantico
4. Modelo del Nivel de Activacion
  1. Una sola memoria con distintos estados de activacion
    1. nivel activo se accede a la informacion rapidamente
    2. nivel inactivo donde es dificil acceder a la informacion
    3. almacenamiento y repuracion dependen de la activacion
Bruner
1. Aprendizaje por Descubrimiento
  1. el individuo atiende, organiza y procesa la informacion de forma particular
  2. Todo conocimiento es aprendido por uno mismo
  3. El significado es producto del descubrimiento creativo
  4. el lenguaje facilita el aprendizaje como un intercambio social
    1. el descubrimiento es facilitador de motivacion y confianza
2. Teoria de la Instruccion
  1. 4 Aspectos claves
    1. 1.Predisposicion a Aprender
    2. 2. Estructura y Forma del Conocimiento
    3. 3. Secuencia de Presentacion
    4. 4. Forma y frecuencia del Refuerzo
Ausubel
1. Aprendizaje Significativo
  1. proceso donde nueva informacion se relaciona con aspectos relevantes de la estructura de conocimiento
  2. 3 Tipos de Aprendizaje Significativo
    1. Representacional
      1. asigna significados a determinados simbolos
    2. Conceptos
      1. conceptos tambien son representados por simbolos, categorias y abstracciones
    3. Proposicional
      1. aprender lo que significan algunas ideas expresadas en una proposicion, el significado de ella como un todo

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