NUEVO CURRICULO EN GUATEMALA.

NUEVO CURRICULO EN GUATEMALA.

1. FUNDAMENTOS

   • El ser humano es el centro del proceso educativo.
   • proceso social, transformador y funcional que contribuye al desarrollo integral de la persona
   • Los y las estudiantes ocupan un lugar central
   • vínculo estrecho entre escuela y comunidad, entre docentes y padres de familia, así como entre la educación no formal y la formal.

2. PRINCIPIOS

   • Equidad
   • Pertinencia
   • Sostenibilidad
   • Participación y Compromiso social
   • Pluralismo

3. POLITICAS

   • Fortalecimiento de los valores de respeto, responsabilidad, solidaridad y honestidad entre otros, para la convivencia democrática, la cultura de paz y la construcción ciudadana.
   • Impulso al desarrollo de cada pueblo y comunidad lingüística, privilegiando las relaciones interculturales.
   • Promoción del bilingüismo y del multilingüísmo a favor del diálogo intercultural. Fomento de la igualdad de oportunidades de las personas y de los Pueblos. Énfasis en la formación para la productividad y la laboriosidad.
   • Impulso al desarrollo de la ciencia y la tecnología.
   • Énfasis en la calidad educativa.
   • Establecimiento de la descentralización curricular
   • Atención a la población con necesidades educativas especiales.

4. FINES

   • El perfeccionamiento y desarrollo integral de la persona y de los Pueblos del país.
   • El conocimiento, la valoración y el desarrollo de las culturas del país y del mundo
   • El fortalecimiento de la identidad y de la autoestima personal, étnica, cultural y nacional
   • El fomento de la convivencia pacífica entre los Pueblos con base en la inclusión, la solidaridad, el respeto, el enriquecimiento mutuo y la eliminación de la discriminación
   • El reconocimiento de la familia como génesis primario y fundamental de los valores espirituales y morales de la sociedad, como primera y permanente instancia educativa
   • La formación para la participación y el ejercicio democrático, la cultura de paz, el respeto y la defensa de la democracia, el estado de derecho y los Derechos Humanos.
   • La transformación, resolución y prevención de problemas mediante el análisis crítico de la realidad y el desarrollo del conocimiento científico, técnico y tecnológico.
   • La interiorización de los valores de respeto, responsabilidad, solidaridad y honestidad entre otros y el desarrollo de actitudes y comportamientos éticos para la interacción responsable con el medio natural, social y cultural.
   • El mejoramiento de la calidad de vida y el abatimiento de la pobreza mediante el desarrollo de los Recursos Humanos.