EL MAESTRO COMO FORMADOR Y CULTOR DE VIDA

EL MAESTRO COMO FORMADOR Y CULTOR DE VIDA

1. ORIGEN Y DESARROLLO HISTÓRICO DEL MAESTRO DESDE LA PERSPECTIVA GRIEGA

   • Grecia, cuna de la educación
     • El maestro debe orientar a los estudiantes
       • La escuela es el escenario natural del educado y el enseñan

2. TRÁNSITO DEL MAESTRO DE LA MODERNIDAD A LA POSTMODERNIDAD

   • La educaciónes algo suplementario
   • la educación debe centrarse en la capacidad de aprender
     • llegar a ser autónomo implica ser consiente de limites de la razón
       • contextualizar y actualizar el proceso de la enseñanza

3. EL MAESTRO CONTEMPORÁNEO

   • El maestro debe enseñar con autoridad
     • caracterizan al maestro como la sabiduria
     • El maestro manifiesta actitudes de liderazgo
       • El maestro ha de enseñar y formar para la libertad

4. PARADIGMA QUE PUEDEN ORIENTAR LA ÁTICA DEL DOCENTE

   • el poder y la autoridad del maestro (a) deben estar limitados por los derechos humanos

5. ACTITUD Y PAPEL AXIOLÓGICO DEL DOCENTE FRENTE A LAS PROPUESTAS DE LA BIOÉTICA

   • La ética, motor de las acciones del docente
     • papel del maestro, enseñar a partir del ejemplo de vida