MODOS

MODOS

1. CONCEITO

   • Conjunto de esquemas ou operações de esquemas.
   • Quanto mais grave o transtorno, mais enfatizada terminologia de modos.
   • Modo disfuncional é parte do self desconectada em algum nível.

2. MODOS CRIANÇA

   • Inatos; espectro emocional.
     • Ambiente pode modificar; nascemos com capacidade de expressar todos.
   • Criança vulnerável
     • Ansiedade, medo, tristeza
   • Criança zangada
     • Raiva de necessidades não satisfeitas ou tratamento injusto
   • Criança impulsiva
     • Impulso; não considera limites
   • Criança feliz
     • Amor, satisfação

3. MODOS ENFRENTAMENTO DESADAPTATIVO

   • Adaptação à vida com necessidades não-satisfeitas
     • Adaptativos na infância; desadaptativos no adulto
   • Capitulador complacente (resignação)
   • Protetor desligado (evitação)
   • Hipercompensador (hipercompensação)

4. MODOS PAIS DISFUNCIONAIS

   • Internalizações de pais.
     • Paciente torna-se próprio pai.
   • Pai/mãe punitivo/autocrítico
     • Restringe, critica, pune.
   • Pai/mãe exigente
     • Expectativa, níveis de responsabilidade, pressão.

5. MODO ADULTO SAUDÁVEL

   • Parte saudável.
     • Cumpre função executiva com relação a outros modos.
   • Objetivo do trabalho com modos
     • Construir ou fortalecer o adulto saudável.
   • Três funções básicas
     • 1. Carinho, proteção para criança vulnerável.
       • 2. Limites para criança zangada e criança impulsiva/indisciplinada.
         • 3. Combater/moderar modos pais disfuncionais e de enfrentamentos desadaptativos.
   • Passos gerais
     • 1. Identificar modos.
       • 2. Explorar origem na infância.
         • 3. Relacionar modos a problemas e sintomas.
           • 4. Mostrar vantagens e desvantagens de modificar modos.
             • 5. Utilizar imagens mentais para acessar criança vulnerável.
               • 6. Realizar diálogos entre os modos.
                 • 7. Ajudar a generalizar o trabalho com modos em situações de vida.