1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO

1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO

1. 1.1. – CAPÍTULO 1. LIBRO “Psicología de la Educación y del Desarrollo en la Edad Escolar”

   • 1. Conceptos Básicos.
     • 1.1. Definición.
     • 1.2. Precisiones conceptuales.
       • 1.2.1. Crecimiento.
       • 1.2.2. Maduración.
       • 1.2.3. Aprendizaje.
       • 1.2.4. Maduración – Aprendizaje.
       • 1.2.5. Herencio – Medio.
       • 1.2.6. Desarrollo.
       • 1.2.7. Evolución.
     • 1.3. Características del desarrollo.

2. 1.2. – LIBRO “Desarrollo niño y adolescente”

   • 1. Las teorías de mitad del siglo XX.
     • 1.1. La perspectiva psicoanalítica.
       • 1.1.1. La teoría psicosexual de Freud.
       • 1.1.2. La teoría psicosocial de Erikson.
       • 1.1.3. Contribuciones y limitaciones de la perspectiva psicoanalítica.
     • 1.2. El conductismo y la teoría del aprendizaje social.
       • 1.2.1. El conductismo tradicional.
       • 1.2.2. La teoría del aprendizaje social.
       • 1.2.3. Contribuciones y limitaciones del conductismo y de la teoría social del aprendizaje.
     • 1.3. La teoría del desarrollo cognitivo de Piaget.
       • 1.3.1. Las etapas de Piaget.
       • 1.3.2. Métodos de estudio de Piaget.
       • 1.3.3. Contribuciones y limitaciones de la teoría de Piaget.
   • 2. Perspectivas recientes.
     • 2.1. El procesamiento de la información.
     • 2.2. La etología.
     • 2.3. La teoría ecológica de sistemas.
       • 2.3.1. El microsistema.
       • 2.3.2. El mesosistema.
       • 2.3.3. El exosistema.
       • 2.3.4. El macrosistema.
       • 2.3.5. El sistema dinámico en continuo cambio.
       • 2.3.6. Intervención en el ambiente.
     • 2.4. La investigación transcultural y la teoría sociocultural de Vygotsky.

3. 1.3. - CAPÍTULO 3. LIBRO: “Psicología de la Educación y del Desarrollo en la edad escolar”

   • 1. El método científico.
     • 1.1. El método hipotético – deductivo.
   • 2. Los paradigmas de la investigación.
     • 2.1. Aproximación positivista.
     • 2.2. Aproximación interpretativa (naturalista).
     • 2.3. Aproximación crítica.
   • 3. Métodos positivistas o cuantitativos.
     • 3.1.El método descriptivo.
     • 3.2.El método correlacional.
     • 3.3. El método experimental.
   • 4. Métodos naturalistas o interpretativos.
     • 4.1. La investigación – acción.
     • 4.2. La observación.
     • 4.3. La etnografía.
   • 5. Los diseños en la investigación evolutiva.
     • 5.1. Diseños longitudinales.
     • 5.2. Diseños transversales.
     • 5.3. Diseños secuenciales.
     • 5.4. Método clínico.
     • 5.5. La entrevista clínica.
     • 5.6. Diseños microgenéticos.
     • 5.7. Estudio del ciclo vital.
   • 6. Las alternativas metodológicas.