El uso de videojuegos como recurso de aprendizaje en educación primaria y teoría de la comunicación

El uso de videojuegos como recurso de aprendizaje en educación primaria y teoría de la comunicación

1. Los videojuegos

   • Impulsa el sistema educativo
   • Aumenta la motivación en el aprendizaje de cualquier materia

2. El juego como herramienta didáctica

   • Fue introducido en la escuela como entretenimiento o diversión
     • Favorece, desarrolla y critica
       • Estimula la reflexión y expresión
       • La sociabilidad, la capacidad y la comunicativa del individuo
   • Teóricas
     • Como un espacio imaginario de la cultura
     • Un lugar que no es una cuestión de realidad
   • Proceso enseñanza-aprendizaje
     • Hace controlar, guiar y asesorar.

3. La industria cultural del videojuego

   • La reciprocidad de la comunicación
   • La virtualidad
   • Las posibilidades de apropiación y de personalización del mensaje recibido
   • La implicación de la imagen de participantes
   • La tele-presencia

4. el uso de los videojuegos como herramientas para explicar los valores dominantes

   • Destacan los valores y actitudes
     • La violencia
     • Sexismo y erotismo
     • La competitividad
     • Consumismo
     • Favorece de la inmersión de los alumnos a destacar los currículos académicos

5. Los videojuegos en la escuela

   • Permite desarrollar procedimientos como habilidades de resolución de problemas, búsqueda de información
     • El trabajo relativo a la autoestima
   • Presenta a los profesores
     • Materiales conocidas por los estudiantes
     • El uso como un material informático en la escuela
     • Sea introducido en la escuela y se transforma
   • Juegos educativos
     • Desarrollo de competencias
       • Los programas y los entornos de multimedia
     • La alternativa inteligente a los videojuegos

6. MANUEL DOMINGUEZ GOMEZ 3° "A"