Taxonomía de Bloom y La taxonomía de Marzano

Taxonomía de Bloom y La taxonomía de Marzano

1. 1 Conocimiento

   • capacidad de recordar hechos específicos y universales, métodos y procesos, esquemas, estructuras o marcos de referencia

2. 2 Comprensión

   • explicación de las relaciones entre los datos o los principios que rigen las clasificaciones, dimensiones o arreglos en una determinada materia,

3. 3 Aplicación

   • Pueden presentarse en forma de ideas generales, reglas de procedimiento o métodos generalizados y pueden ser también principios, ideas y teorías que deben recordarse de memoria y aplicarse.

4. 4 Análisis

   • descomponer un problema dado en sus partes y descubrir las relaciones existentes entre ellas.

5. 5 Síntesis

   • proceso de trabajar con fragmentos, partes, elementos, organizarlos, ordenarlos y combinarlos para formar un todo

6. 6 Evaluación

   • se mide a través de los procesos de análisis y síntesis. Requiere formular juicios sobre el valor de materiales y métodos, de acuerdo con determinados propósitos.

7. conocimiento/recuerdo

8. comprensión

   • discurso docente discurso expositivo-explicativo mapas conceptuales

9. ánalisis

   • analogía aprendizaje basado en el análisis y discurso

10. utilización

    • aprendizaje basado en problemas aprendizaje mediante proyectos

11. sistema de metacogonición

    • aprendizaje basado en problemas

12. sistema de conciencia del ser

    • aprendizaje basado en proyectos

13. Formular objetivos o resultados esperados del aprendizaje, en términos de conductas, observables, medibles y posibles de alcanzar durante el proceso de aprendizaje,

    • Es una estructura para diseñar el currículo, y es una base para los currículos de habilidades del pensamiento.