CONOCIMIENTO Y EPISTEMOLOGÍA DE LA PEDAGOGÍA

CONOCIMIENTO Y EPISTEMOLOGÍA DE LA PEDAGOGÍA

1. La epistemología no es lo primero. En el mundo del conocimiento no existe “primera piedra” ni cimiento fundador.

   • LO PRIMERO ES EL MUNDO DE LA VIDA
     • Conocimiento al servicio de la vida, se mide por las consecuencias útiles que trae al mejoramiento y transformación progresiva de la realidad en la resolución de las necesidades y problemas del individuo o dolex tico social
   • DINÁMICA PRODUCTIVA DEL CONOCIMIENTO
     • Hay que entender el conocimiento como lo un proceso dinámico en desarrollo y evolución
   • LA PEDAGOGÍA PERTENECE A LA VERTIENTE SOCIOHUMANISTA
     • Pedagogía campo de las humanidades y ciencias sociales que indaga las causas de lo que sucede con los alumnos que no atienden a los maestros, que no aprenden ni lo desean ni logran transformarse ni humanizarse a instancias del proceso de enseñanza.
   • DEFINICIONES PRELIMINARES
     • Epistemología significa teoría de la ciencia. Estudia una ciencia particular más o menos constituida tomada como objeto de reflexión desde sus principios y fundamentos. Aproximado a un estudio filosófico.
   • OBSTÁCULOS EN EL DESARROLLO ACTUAL DE LA PEDAGOGÍA
     • Razones por las cual la disciplina pedagogía está en crisis: - Entre los profesionales en pedagogía no existe demarcación clara entre teoría y práctica pedagógica. - Los maestros no garantizan la diferencia entre teoría pedagógica y su práctica de enseñanza. - Nadir tiene la libertad para enseñar mal; y para desarrollar con calidad una de las actividades humanas más complejas, como es la enseñanza, se requiere dominar ciertas teorías y conceptos pedagógicos.

2. EL CONOCIMIENTO Y LA CIENCIA COMO CONSTRUCCIÓN CULTURAL

   • La cultura y la ciencia constituyen el factor y la medida por excelencia de la educación de los individuos como respuesta a su necesidad espiritual de explorar, entender y apropiarse creadora mente el mundo natural y sociocultural que les rodea.