EL MARCO LEGAL DEL DISEÑO CURRICULAR EN COLOMBIA

EL MARCO LEGAL DEL DISEÑO CURRICULAR EN COLOMBIA

1. LEY GENERAL DE EDUCACIÓN, LEY 115 DE 1994:

   • ARTICULO 76
   • ARTICULO 79
   • ARTICULO 23

2. ARTICULO 13

   • ENSEÑANZA OBLIGATORIA: en todos los establecimientos oficiales o privados que ofrezcan educación formal

3. FINES DE LA EDUCACIÓN: (ART 5)

   • Pleno desarrollo de la personalidad.
   • La formación en el respeto a la vida y a los demás derechos humanos.
   • La adquisición y generación de los conocimientos científicos y técnicos más avanzados.
   • El estudio y la comprensión critica de la cultura nacional y de la diversidad étnica y cultural del país.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR (ART 16)

   • Formar la personalidad y capacidad de asumir con responsabilidad y autonomía sus derechos y deberes.
   • Proporcionar una sólida formación ética y moral.
   • Desarrollar una sana sexualidad que promueva el conocimiento de si mismo y la autoestima.

5. OBJETIVOS GENERALES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA (ART 16)

   • Proporcionar una formación general mediante el acceso.
   • Desarrollar las actividades comunicativas para leer.
   • Ampliar y profundizar en el razonamiento lógico y analítico para la interpretación y solución de los problemas.

6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA (ART 31)

   • La capacitación básica inicial para e trabajo.
   • La preparación para vincularse a sector productivo y a las posibilidades de formación que este ofrece.
   • La formación adecuada a os objetivos de educación media académica, que permita el educando superior.

7. DECRETO 1860 DEL 3 DE AGOSTO DE 1994:

   • ARTÍCULO 33
   • ARTÍCULO 38

8. EL DECRETO 230 DEL 11 DE FEBRERO DE 2002, DEROGADO POR EL 1290 DEL 2009

   • ARTÍCULO 3: PLAN DE ESTUDIO

9. DECRETO 1290 DE ABRIL 17 DE 2009

   • Identificar las características personales .
   • Proporcionar información básica para consolidar o reorientar los procesos educativos relacionados con e estudiante.

10. COMPETENCIAS BÁSICAS: Le permiten al estudiante comunicarse.

11. COMPETENCIAS CIUDADANAS: Habilitan a los jóvenes para la convivencia.

12. COMPETENCIAS LABORALES: Comprenden todos aquellos conocimientos

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