18187204
Descrição
Mapa Mental por michelli caputti, atualizado more than 1 year ago
|
Criado por michelli caputti
quase 5 anos atrás
|
|
DOCUMENTÁRIO:
"QUANDO SINTO
QUE JÁ SEI"
- 10 INICIATIVAS ALTERNATIVAS AO SISTEMA CONVENCIONAL DE ENSINO E TEM UM OBJETIVO CLARO:
MOSTRAR QUE É POSSÍVEL FAZER DIFERENTE NA EDUCAÇÃO.
- A CRIANÇA NÃO É UMA PÁGINA
EM BRANCO. TODA CRIANÇA,
QUANDO INGRESSA NA ESCOLA,
TRAZ CONSIGO UMA BAGAGEM
COM VÁRIOS APRENDIZADOS
QUE DEVEM SER APROVEITADOS
PARA FUTUROS
CONHECIMENTOS.
- QUANDO SE DIZ QUE A ESCOLA
NÃO MUDOU É PORQUE ELA
DEIXOU DE FAZER SENTIDO EM
RELAÇÃO A CONSTRUÇÃO SOCIAL,
PROVOCANDO MILHÕES DE
ANALFABETOS, MENTES LIGADAS
AO CRIME, INFELICIDADE DA
HUMANIDADE E ETC.
- O QUE FALTA NAS ESCOLAS ATUAIS É SUPORTE,
PRIMEIRO DO BOM SENSO, DEPOIS DA CIÊNCIA.
- O QUE FALTA NAS ESCOLAS ATUAIS É SUPORTE,
PRIMEIRO DO BOM SENSO, DEPOIS DA CIÊNCIA.
- A ESCOLA TEM QUE SER
PRAZEROSA PARA A CRIANÇA E
ELA NÃO SE LIMITA AO ESPAÇO DE
UMA SALA DE AULA; O PLANETA É
O ESPAÇO ESCOLAR DE UM
INDIVÍDUO.
- PROFESSOR É SINONIMO DE FACILITADOR DO
CONHECIMENTO E NÃO DETENTOR DO
CONHECIMENTO. O PROFESSOR, MUITAS VEZES
APRENDE EM CONJUNTO COM O ALUNO.
- O MELHOR PROFESSOR NÃO
É EXATAMENTE O MELHOR
EDUCADOR. O VERDADEIRO
EDUCADOR DA VÓZ AO
ALUNO, COMPREENDE SUAS
DIFICULDADES INVENTA E
REINVENTA PARA FACILITA O
ACESSO A APRENDIZAGEM.
- O MELHOR PROFESSOR NÃO
É EXATAMENTE O MELHOR
EDUCADOR. O VERDADEIRO
EDUCADOR DA VÓZ AO
ALUNO, COMPREENDE SUAS
DIFICULDADES INVENTA E
REINVENTA PARA FACILITA O
ACESSO A APRENDIZAGEM.
- PROJETO GENTE:
GINÁSIO
EXPERIMENTAL DE
NOVAS TECNOLOGIAS
EDUCACIONAIS
- ARQUITETURA ESCOLAR: NO
MODELO INICIALMENTE
IDEALIZADO PARA O GENTE,
AS AULAS ACONTECERIAM
SIMULTANEAMENTE EM UM
PAR DE AMPLOS SALÕES SEM
DIVISÓRIAS E SEM PAREDES
COM MESAS ARREDONDADAS
E BASTANTE ESPAÇO PARA
CIRCULAÇÃO E INTERAÇÕES.
- A IDEIA É QUE OS ALUNOS
FICASSEM DIVIDIDOS EM
DOIS GRANDES SALÕES,
ACOMPANHADOS PELOS
PROFESSORES MENTORES,
TRABALHANDO EM FAMÍLIAS,
ESTIMULANDO A
COLABORAÇÃO E
DESENVOLVIMENTO DE
SOLUÇÕES COLETIVAS PARA
AS DIFICULDADES
COTIDIANAS.
- A IDEIA É QUE OS ALUNOS
FICASSEM DIVIDIDOS EM
DOIS GRANDES SALÕES,
ACOMPANHADOS PELOS
PROFESSORES MENTORES,
TRABALHANDO EM FAMÍLIAS,
ESTIMULANDO A
COLABORAÇÃO E
DESENVOLVIMENTO DE
SOLUÇÕES COLETIVAS PARA
AS DIFICULDADES
COTIDIANAS.
- OS ESTUDANTES SÃO
DIVIDIDOS EM GRUPOS QUE
ATENDEM SUAS
EXPECTATIVAS E INTERESSES,
- A ESCOLA CONDUZ
UM PROCESSO DE
AVALIAÇÃO DE CADA
UM.
- CONSIDERADOS NÃO SOMENTE SUAS
HABILIDADES DENTRO DE CONTEÚDOS
TRADICIONAIS, COMO PORTUGUÊS OU
MATEMÁTICA, COMO TAMBÉM POR
SEUS CONHECIMENTOS
NÃO-COGNITIVOS(CARACTERÍSTICAS
DA PERSONALIDADE, POR EXEMPLO)
- CONSIDERADOS NÃO SOMENTE SUAS
HABILIDADES DENTRO DE CONTEÚDOS
TRADICIONAIS, COMO PORTUGUÊS OU
MATEMÁTICA, COMO TAMBÉM POR
SEUS CONHECIMENTOS
NÃO-COGNITIVOS(CARACTERÍSTICAS
DA PERSONALIDADE, POR EXEMPLO)
- OS DISPOSITIVOS
MÓVEIS E A INOVAÇÃO
TECNOLÓGICA
DESEMPENHAM PAPEL
IMPORTANTE DENTRO
DE UMA CONSTRUÇÃO
NOVA DE SABERES;
CADA ALUNO TEM À SUA
DISPOSIÇÃO DURANTE
AS ATIVIDADES UM
NOTEBOOK
- OS SABERES CONSTRUÍDOS E
DESCONSTRUÍDOS PODEM
SERVIR COMO REFERÊNCIA
PARA INICIATIVAS QUE
TAMBÉM QUEIRAM INOVAR
SEUS MÉTODOS E NÃO
SAIBAM POR ONDE
COMEÇAR
- A INOVAÇÃO VAI MUITO ALÉM DE DISPOSITIVOS
ELETRÔNICOS OU DAS PAREDES INEXISTENTES; ELA FAZ
PARTE DE UM PROCESSO DE TRANSFORMAÇÃO RADICAL
DA ESCOLA, ONDE O ACOLHIMENTO, O RESPEITO E A
DISPOSIÇÃO DE CONHECER A FUNDO SEUS ALUNOS
TORNAM A APRENDIZAGEM PERSONALIZADA.
- A INOVAÇÃO VAI MUITO ALÉM DE DISPOSITIVOS
ELETRÔNICOS OU DAS PAREDES INEXISTENTES; ELA FAZ
PARTE DE UM PROCESSO DE TRANSFORMAÇÃO RADICAL
DA ESCOLA, ONDE O ACOLHIMENTO, O RESPEITO E A
DISPOSIÇÃO DE CONHECER A FUNDO SEUS ALUNOS
TORNAM A APRENDIZAGEM PERSONALIZADA.
- OS SABERES CONSTRUÍDOS E
DESCONSTRUÍDOS PODEM
SERVIR COMO REFERÊNCIA
PARA INICIATIVAS QUE
TAMBÉM QUEIRAM INOVAR
SEUS MÉTODOS E NÃO
SAIBAM POR ONDE
COMEÇAR
- A ESCOLA CONDUZ
UM PROCESSO DE
AVALIAÇÃO DE CADA
UM.
- ARQUITETURA ESCOLAR: NO
MODELO INICIALMENTE
IDEALIZADO PARA O GENTE,
AS AULAS ACONTECERIAM
SIMULTANEAMENTE EM UM
PAR DE AMPLOS SALÕES SEM
DIVISÓRIAS E SEM PAREDES
COM MESAS ARREDONDADAS
E BASTANTE ESPAÇO PARA
CIRCULAÇÃO E INTERAÇÕES.
- PROJETO ARARIBÁ:
ESCOLA
MUNICIPAL
SEBASTIANA LUIZA
DE OLIVEIRA
PRADO NA CIDADE
DE UBATUBA,
LITORAL DE SÃO
PAULO.
- PARA A ELABORAÇÃO DO
PROJETO ARARIBÁ TODA A
COMUNIDADE FOI CHAMADA,
CONVIDADA PARA PENSAR EM
CIDADANIA, NA MELHORIA DA
EDUCAÇÃO E DAS CONDIÇÕES
DE VIDA DOS MORADORES DA
REGIÃO.
- O PROJETO PROVOCA O
ENVOLVIMENTO DOS
ESTUDANTES DE
MANEIRA QUE ELES
SEJAM OS AUTORES DE
SUA BUSCA PELO
CONHECIMENTO DO
MUNDO E DE SI
MESMOS, BUSCANDO
QUE A APRENDIZAGEM
SEJA PRAZEROSA E QUE
EVOQUE VALORES
HUMANOS.
- ALGUMAS DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
NO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO SÃO ARTES
MARCIAIS, FUTEBOL, MÚSICA, MATEMÁTICA,
LÍNGUA PORTUGUESA, LEITURA, MÍDIA E
TECNOLOGIAS, MEIO AMBIENTE E DANÇAS
CULTURAIS. AS OFICINAS SÃO MINISTRADAS
POR EDUCADORES FORMADOS OU EM
FORMAÇÃO EM DIVERSAS ÁREAS, SENDO
QUE O TRABALHO É FINANCIANDO PELO
GOVERNO FEDERAL.
- ALGUMAS DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
NO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO SÃO ARTES
MARCIAIS, FUTEBOL, MÚSICA, MATEMÁTICA,
LÍNGUA PORTUGUESA, LEITURA, MÍDIA E
TECNOLOGIAS, MEIO AMBIENTE E DANÇAS
CULTURAIS. AS OFICINAS SÃO MINISTRADAS
POR EDUCADORES FORMADOS OU EM
FORMAÇÃO EM DIVERSAS ÁREAS, SENDO
QUE O TRABALHO É FINANCIANDO PELO
GOVERNO FEDERAL.
- OS EDUCADORES TRABALHAM
EM PROJETOS
DESENVOLVIDOS DE ACORDO
COM O INTERESSE DOS
ESTUDANTES, ESPAÇOS DE
APRENDIZAGEM, AÇÕES
JUNTO À COMUNIDADE,
AULAS PASSEIO E OFICINAS
EM DIFERENTES ÁREAS COMO
MÚSICA, LITERATURA,
ESPORTES, DANÇA, ARTES
MARCIAIS E CULTURA
POPULAR.
- A ASSOCIAÇÃO DE PAIS E
MESTRES TEM PAPEL
CRUCIAL COLABORANDO
COM OFICINAS, COM A
REALIZAÇÃO DE
CELEBRAÇÕES COMO A
FESTA JUNINA E COM A
CONSTRUÇÃO DE NOVOS
ESPAÇOS NA ESCOLA QUE
VALORIZAM A CULTURA
LOCAL
- A ASSOCIAÇÃO DE PAIS E
MESTRES TEM PAPEL
CRUCIAL COLABORANDO
COM OFICINAS, COM A
REALIZAÇÃO DE
CELEBRAÇÕES COMO A
FESTA JUNINA E COM A
CONSTRUÇÃO DE NOVOS
ESPAÇOS NA ESCOLA QUE
VALORIZAM A CULTURA
LOCAL
- PARA A ELABORAÇÃO DO
PROJETO ARARIBÁ TODA A
COMUNIDADE FOI CHAMADA,
CONVIDADA PARA PENSAR EM
CIDADANIA, NA MELHORIA DA
EDUCAÇÃO E DAS CONDIÇÕES
DE VIDA DOS MORADORES DA
REGIÃO.
- A CRIANÇA NÃO É UMA PÁGINA
EM BRANCO. TODA CRIANÇA,
QUANDO INGRESSA NA ESCOLA,
TRAZ CONSIGO UMA BAGAGEM
COM VÁRIOS APRENDIZADOS
QUE DEVEM SER APROVEITADOS
PARA FUTUROS
CONHECIMENTOS.
Quer criar seus próprios Mapas Mentais gratuitos com a GoConqr? Saiba mais.