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Hay ciertas características que distinguen a aquellas escuelas que lideran la innovación, descubre en este magnífico mapa mental cuáles son las señales de identidad de las escuelas innovadoras.
Mapa Mental por Jesús Castillo Segura , atualizado more than 1 year ago
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Criado por Jesús Castillo Segura
quase 5 anos atrás
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Señales de identidad de las escuelas
innovadoras
- Algunas caracteristicas
- 1. Capacidad para de innovar y aprender
- Estos dos aspectos hacen diferencia en el desarrollo de las instituciones educativas.
- Estos dos aspectos hacen diferencia en el desarrollo de las instituciones educativas.
- 2. La innovación implica un proceso
coctante de busqueda e indagación de
propuestas e ideas nuevas
- Iniciativas
- La actitud de los docentes es buena y constante a fin
de encontar nuevas formas de enseñanza
- La actitud de los docentes es buena y constante a fin
de encontar nuevas formas de enseñanza
- Iniciativas
- 3. Hay voluntad para cambiar ancepciones, actitudes y prácticas
- Innovación
- Es de caracter sistémico por la naturaleza misma de la educación y de la
escuela, de modo que introducir cambios conlleva a la innovación
- Es de caracter sistémico por la naturaleza misma de la educación y de la
escuela, de modo que introducir cambios conlleva a la innovación
- Innovación
- 4. Compromiso y voluntad de los docentes
- Son indispensables para transformar sus creencias,
concepciones y prácticas. Resulta complicado que todos
losintengrantes de un medio comparten las mismas ideas y
concepciones
- Son indispensables para transformar sus creencias,
concepciones y prácticas. Resulta complicado que todos
losintengrantes de un medio comparten las mismas ideas y
concepciones
- 5. Se abren procesos de
reflección y critica para no
llegar a la monotonía
- Sostiene que
- La innovación no es un producto, es un
proceso y una actitud
- La innovación no es un producto, es un
proceso y una actitud
- Sostiene que
- 6. Hay apertura de intercambio con otros docentes
- ¿Por qué?
- Los docentes tienen la capacidad de
explicar su trabajo, publicarlo y
discutirlo, para generar insumos a
fin de aumentar el proceso de
innvación
- Los docentes tienen la capacidad de
explicar su trabajo, publicarlo y
discutirlo, para generar insumos a
fin de aumentar el proceso de
innvación
- ¿Por qué?
- 7. Se fomenta un ambiente de colaboración y trabajo en equipo
- Permite
- El surgimiento de nuesvas ideas donde el
pensamiento divergente juega un papel clave,
es decir, la diversidad debe valorarse como un
factor enrriquecedor desde el punto de vista
educativo
- El surgimiento de nuesvas ideas donde el
pensamiento divergente juega un papel clave,
es decir, la diversidad debe valorarse como un
factor enrriquecedor desde el punto de vista
educativo
- Permite
- 1. Capacidad para de innovar y aprender
- La innovación
- Orienta a docentes y escuelas al creciomiento, permitiendo un mayor desarrollo y aprendizaje de la comunidad estudiantil
- Aspectos centrales
- La disposición de un centro para conectar con las necesidades e intereses de estudiantes familias y docentes
- Es posible que sea consecuencia de sucesivos cambios que se promueven en la
institución para lograr laresolución de sutiaciones problematicas
- La disposición de un centro para conectar con las necesidades e intereses de estudiantes familias y docentes
- Aspectos centrales
- Orienta a docentes y escuelas al creciomiento, permitiendo un mayor desarrollo y aprendizaje de la comunidad estudiantil
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