La atención y Desatención en tiempos hiperconectados

La atención y Desatención en tiempos hiperconectados

1. Esta en constante cambio

   • La escuela se apoya en los cambios tecnológicos
     • El docente se apoya más en las tecnologías de la atención mediante imagenes para captar al alumno
       • Lo nuevo es tiempo hiperactivo en el que vivimos
         • La atención trabaja en simultáneo con otros factores
           • consciente
           • La continuidad tecnológica constante esta determinada, por la oferta continúa, que trabaja con otros rasgos.
             • Por eso impacta en el tiempo subjetivo que es el tiempo de aprender

2. Produce una ruptura

   • Ante las nuevas tecnologías cada persona tiene acceso a una pantalla y puede decidir que mirar,ya no se negocia con el otro
     • El desafío es concentrarse en los cambios actuales
       • La escuela debe detenerse e insistir en prácticas menos usuales para así captar y convocar la atención del alumno, a través de un intervalo entre lo nuevo y lo tradicional (por ejemplo el pizarrón)

3. Uno está, pero no está

   • Nunca estamos del todo en un lugar, ( desatención a causa de las tecnologías y las web)
     • Estamos negociando constantemente el tiempo