ENTORNOS DEL CURSO EPISTEMOLOGÌA E HISTORIA DE LA PEDAGOGÌA - (50004A_614)

ENTORNOS DEL CURSO EPISTEMOLOGÌA E HISTORIA DE LA PEDAGOGÌA - (50004A_614)

1. ENTORNO DE INFORMACION INICIAL

   • Cómo navegar en el aula CarpetaFinalizado: Cómo navegar en el aula
     • VIDEO,https://youtu.be/lXs6iGTU3Gw DOCUMENTO WORD Y PDF https://campus25.unad.edu.co/ecedu27/pluginfile.php/1285/mod_folder/content/0/C%C3%B3mo%20navegar%20en%20el%20aula.docx?forcedownload=1
     • DOCUMENTO WORD, PDF Y VIDEO
   • PáginaAgenda del curso Epistemología e Historia de la Pe...
     • Para consultarla por favor dar click en la siguiente URL: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/agendas/2019-614/50004.htm
   • Carpeta: Presentación del curso
     •   VIDEO https://campus25.unad.edu.co/ecedu27/pluginfile.php/1287/mod_folder/intro/Presentacion%20del%20Curso%20de%20Epistemologia%20e%20Hiistoria%20de%20la%20pedagogia.mp4 Presentación del curso Epistemología e Historia de la Pedagogía (16-4).docx  Presentación del curso Epistemología e Historia de la Pedagogía (16-4).pdf
     • VIDEO
     • DOCUMENTO WORD Y PDF
   • Consulta: Normas y condiciones para el desarrollo del curso
   • Foro Noticias del curso
   • Foro general del curso

2. ENTORNO DE CONOCIMIENTO

   • Syllabus del curso Epistemología e Historia de la Pedagogía (Carpeta)
     • Syllabus del Curso Epistemología e Historia de la Pedagogía.docx Y Syllabus del Curso Epistemología e Historia de la Pedagogía.pdf
   • Unidad 1 - Conocimiento y Epistemología de la Pedagogi
     • Recursos educativos requeridos(Bibliografía obligatoria)
       • De la pedagogía y sus concepciones. Ortiz, A. (2017). Configuración epistémica de la pedagogía. Tendencias que han proliferado en la historia de la educación. Revista historia de la educación latinoamericana, 19, 165 – 195. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=eue&AN=127562121&lang=es&site=eds-live&scope=site   De la pedagogía infantil y sus aproximaciones. Romero, F. (2016). Epistemología de la pedagogía infantil. Ciencia e interculturalidad, 19 (2), 19-30. Recuperado dehttp://revistasnicaragua.net.ni/index.php/Interculturalidad/article/view/2842/2772 OVI – Unidad 1 - Conocimiento y Epistemología de la Pedagogía Cortez, Leyla (2018). Conocimientos y Epistemología de la Pedagogía. Recuperado de https://repository.unad.edu.co/handle/10596/14395 Recursos educativos adicionales para el curso(Bibliografía complementaria) Velázquez, M. (2003) Pedagogía como ciencia a acontecimiento. Tiempo de educar, 4 (7), 249 – 257. Recuperado de:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31100710 Gómez, L. (2008). Las teorías implícitas de los profesores y sus acciones en el aula. Sinéctica, Revista Electrónica de Educación , 30, 1-14. Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99819167005  
   • Unidad 2 - Antecedentes y trayectoria histórica de la pedagogía
     • Recursos educativos requeridos (Bibliografía obligatoria)
       • Orígenes de la Pedagogía. Böhm, Winfred. (2010). La historia de la pedagogía. Desde Platón a la actualidad. Córdoba, Argentina: Eduvim- Editorial Universitaria Villa María. (pp. 41 - 79). Recuperado de https://ebookcentral-proquest-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?docID=3197389&ppg=6 Pedagogía en el siglo XX Böhm, Winfred. (2010). La historia de la pedagogía. Desde Platón a la actualidad. Córdoba, Argentina: Eduvim- Editorial Universitaria Villa María. (pp. 79 - 138). Recuperado de https://ebookcentral-proquest-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?docID=3197389&ppg=6 Recursos educativos adicionales (Bibliografía complementaria) Tamayo, L. (2007). Tendencias de la pedagogía en Colombia. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 3, 65-76. Recuperado dehttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=134112603005 Farina, D. (2007). Pedagogías en busca de docentes. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 5 (5), 105-108. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55121025015
   • Unidad 3 - Condiciones socio-culturales que permean el discurso pedagógico
     • Recursos educativos requeridos (Bibliografía obligatoria)
       • Pedagogía de la pregunta, del oprimido, de la esperanza Ocampo, J. (2008). Paulo Freire y la pedagogía del oprimido. Revista Historia de la Educación Latinoamericana, 10, 57-72. Recuperado de:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86901005 Pedagogías críticas: Estudios socioculturales, Investigación-Acción, Educación Popular Molina, F. (2011). ¿Y qué de las Pedagogías críticas? Revista Q, 5 (10), 1-11. Recuperado dehttps://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/3989830.pdf Pedagogías emergentes Morales, S. y Munévar, P. (2014). Hacia una convergencia de las tecnologías emergentes y las pedagogías emergentes. Revista de investigaciones UNAD, 13(2), 79-93. Recuperado de http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-investigaciones-unad/article/view/1147/1357 Zambrano, A., & Meirieu, P. (2005) Trayecto y formación del pedagogo.Educere, 9 (30), 431-442. Recuperado de:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35603023 OVI de La unidad 3 Tasat, J, Reyes, O. (invitados), Guerrero, M. y Gamboa, D. (locutoras) (2017, 17 de julio). Rodolfo Kush y La Educación [Programa de Radio]. En: Díaz, A. (Productor), Red Infancias. Bogotá, Colombia: RUV Radio UNAD Virtual. Recuperado dehttp://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/red-infancias/5093-rodolfo-kushy-la-educacion Recursos educativos adicionales para el curso(Bibliografía complementaria)  Tasat, J, Reyes, O. (invitados), Guerrero, M. y Gamboa, D. (locutoras) (2017, 25 de julio). Rodolfo Kush y La Educación segunda parte. [Programa de Radio]. En: Díaz, A. (Productor), Red Infancias. Bogotá, Colombia: RUV Radio UNAD Virtual. Recuperado dehttp://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/red-infancias/5093-rodolfo-kushy-la-educacion
   • Glosario

3. ENTORTO DE APRENDIZAJE COLABORATIVO

   • Página Encuentros sincrónicos vía webconferencia
     • Aqui se podra nencontrar la fecha y hora de las webconfer
   • Atención sincrónica vía skype
     • Aquii encontramos una tabla donde se colocan los horarios en los cuales los tutores nos pueden atender mediante el skype.
   • Unidades 1, 2 y 3: Tarea 1 - Realizar mapa mental sobre la información de los entornos del curso (Foro de discusión)
     • (Carpeta)Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Tare...
       •  Guía de actividades y Rúbrica de evaluación - Tarea 1 - Realizar mapa mental sobre la información de los entornos del curso. (16-4).docx Guía de actividades y Rúbrica de evaluación - Tarea 1 - Realizar mapa mental sobre la información de los entornos del curso. (16-4).pdf.
   • Unidad 1: Tarea 2 - Presentar resumen analítico de las Referencias Bibliográficas requeridas de la Unidad 1 (Foro de discusión)
     • Guía de actividad y Rubrica de Evaluación - Tarea 2 - Presentar resumen analítico de las Referencias Bibliográficas requeridas de la Unidad 1
       • Documento Word y pdf
   • Unidad 2: Tarea 3 - Consolidar los eventos históricos de la Pedagogía a través de una línea de tiempo (Foro de discusión)
     • Guía de actividad y Rubrica de Evaluación - Tarea 3- Consolidar los eventos históricos de la Pedagogía a través de una línea de tiempo
       • Documento Word y pdf
   • Unidad 3: Tarea 4 - Diseñar un blogger sobre los conceptos principales de la unidad 3 (Foro de discusión)
     • Guía de actividad y Rubrica de Evaluación - Tarea 4 - Diseñar un blogger sobre los conceptos principales de la unidad 3
       • Documento de Word y pdf
   • Unidad 1, 2 y 3: Tarea 5 - Construir una presentación en línea sobre las tareas y contenidos del curso (Foro de discusión)
     • Guía de actividad y Rubrica de Evaluación - Tarea 5- Construir una presentación en línea sobre las tareas y contenidos del curso.
       • Documento Word y pdf

4. ENTORNO DE APRENDIZAJE PRACTICO

   • Guía para el uso de Recursos Educativos - Crucigrama Carpeta
   • Crucigrama Juego

5. ENTORNO DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL APRENDIZ

   • Evidencias de las Competencias profesionales
     • E-portafolio Diario
   • Evaluacion inicial
     • Tarea 1 - Realizar mapa mental sobre la información de los entornos del curso - Entrega de la actividad
   • Evaluacion intermedia
     • Tarea 2 - Presentar resumen analítico de las Referencias Bibliográficas requeridas de la Unidad 1 - Entrega de la actividad
     • Tarea 3 - Consolidar los eventos históricos de la Pedagogía a través de una línea de tiempo - Entrega de la actividad
     • Tarea 4 - Diseñar un blogger sobre los conceptos principales de la unidad 3 - Entrega de la actividad
   • Evaluacion final
     • Tarea 5 - Construir una presentación en línea sobre las tareas y contenidos del curso - Entrega de la actividad

6. ENTORNO DE GESTION DEL ESTUDIANTE

   • GESTION ACADEMICA
     • Noticias académicas URL
     • Programación de laboratorios URL
     • Programas y matrículas URL
     • Saber Pro - ICFES URL
     • El sistema de gestión de la investigación - SIGI URL
   • GESTION ADMIINISTRATIVA
     • Red de estudiantes URL
     • Formato único de solicitudes - FUS URL
     • Inscripciones y matrículas URL
     • Proceso de autenticación en campus virtual URL
     • Servicios para estudiantes URL
     • Servicios UNAD URL
     • Sistema de atención al usuario - SAU URL
     • Sistema nacional de Registro y Control Académico URL