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Descrição
Mapa Mental por Santiago Alvarez, atualizado more than 1 year ago
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Criado por Santiago Alvarez
mais de 6 anos atrás
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Lesson Study
- Proceso de desarrollo profesional Docente
- Ayuda a mejorar su práctica
- Relaciones Interprofesionales
- Hábitos mentales
- Estructuras
- Herremientas
- Relaciones Interprofesionales
- Ayuda a mejorar su práctica
- Etapas
- FASE 1: Definir el
Problema
- Formular Objetivos para el Aprendizaje
- Desarrollo a largo plazo
- Formular Objetivos para el Aprendizaje
- FASE 2: Diseñar Cooperativamente
"Lección Experimental"
- Pensamientos de estudiantes visibles
- Observar
- Analizar
- Observar
- Diseñar Lecciones para
estudiantes
- Compresión
- Implicación
- Procesos de Educación
- Observación de lecciones
- Compresión
- Lo importante no es el Aprender si
no el como aprender
- Métodos Utilizados
- Dificultades Encontradas
- Como cambian sus pensamientos
- Como promueven proceso de educación
con herramientas disponibles
- Métodos Utilizados
- Pensamientos de estudiantes visibles
- FASE 3: Enseñar y
Observar la Lección
- Experimentación
- Registrar evidencias de aprendizaje
- Observar
- Tipo de Habilidades
- Pensamientos Desarrollados
- Tipo de Habilidades
- Experimentación
- FASE 5: Análisis y Revisión de
Lecciones
- Analizar Registros y Discutirlos
- Cambio
- Materiales
- Actividades
- Contenidos
- Materiales
- Analizar Registros y Discutirlos
- FASE 4:Recoger Evidencia y Discutir
- Recoger Evidencias para Mejorar
- Analizar Experiencias de Desarrollo
- Analizar Experiencias de Desarrollo
- Recoger Evidencias para Mejorar
- FASE 6:Desarrollar Lecciones
Revisadas en otra clase y
observarla de nuevo
- Analizar y valorar la lección
- Relatar Procesos de Proyectos
- Objetivos
- Planificación
- Cronograma
- Objetivos
- Documentar Procesos
- Analizar y valorar la lección
- FASE 7: Evaluación, Reflexión sobre
las nuevas evidencias y disemina r la
experiencia
- Objetivo de la investigación
- Problemas y conceptos que se van a investigar
- Métodos de recogida de datos
- Análisis de datos
- Conclusiones
- Objetivo de la investigación
- FASE 1: Definir el
Problema
- Comprende
- Práctica diaria
- Finalidad a largo plazo
- Práctica diaria
- Mejora la educación Origienal
- Diseñar
- Enseñar
- Observar
- Analizar
- Diseñar
- Investigación
- Prácticas para cambiar
- Prácticas para cambiar
- Ejes
- Mantiene permanente observación en el aprendizaje
- Diseñar Actividades
para procesos mentales
- Observación de procesos de
información, estrategias y confusiones
- Diseñar Actividades
para procesos mentales
- Focaliza
perfeccionamiento de
la enseñanza
- Observación, Análisis y mejora
basado en evidencia
- Observación, Análisis y mejora
basado en evidencia
- Colaborativa
- Construir conocimiento
mediantesmétodos de trabajo en grupos
- Construir conocimiento
mediantesmétodos de trabajo en grupos
- Estimula la formación del docente
- Oportunidad para investigación
Docente
- Perfeccionan Prácticas
- Desarrollar la profesión
- Desarrollo Profesional Docente
- a) El conocimiento de los
docentes desde el punto
de vista pedagógico,
diciplinar y sobre los
estudiantes
- b) El compromiso y la motivación
de los docentes.Disposiciones y
habilidades de colaboración.
- c) Los recursos de aprendizaje
puestos a disposición de los
estudiantes
- a) El conocimiento de los
docentes desde el punto
de vista pedagógico,
diciplinar y sobre los
estudiantes
- Perfeccionan Prácticas
- Oportunidad para investigación
Docente
- Mantiene permanente observación en el aprendizaje
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