19861166
Descrição
Mapa Mental por Zuly Huacon, atualizado more than 1 year ago
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Criado por Zuly Huacon
mais de 4 anos atrás
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LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS EN
EN LA REFLEXIÓN FILOSÓFICA
- 4.- Necesidad de
pensar políticas de
educación desde la
diversidad
- La escuela trabaja
dentro de la igualdad:
niños, niñas, trato igual
para todos.
- Orgullo institucional
tratar a todos por
igual.
- La escuela trabaja
dentro de la igualdad:
niños, niñas, trato igual
para todos.
- 1.- Educación como
construcción de lo humano
- Humano.-es un ser que no está
acabado: un ser que se está haciendo
y no dejará de hacerse hasta su
muerte.
- "experiencia o aprendizaje" no
existe una persona que pueda vivir
sin relación con otra.
- Humano.-es un ser que no está
acabado: un ser que se está haciendo
y no dejará de hacerse hasta su
muerte.
- 2.-Educación como acto
político de la
transformación social.
- Construcción social. no se hace
educación sin un proyecto de
sociedad
- El problema se plantea como
una paradoja
- Construcción social. no se hace
educación sin un proyecto de
sociedad
- 3.-.- La comunidad como
constructora de los
procesos educativos.
- Políticas de estado
- Compromiso de todos para
cambiar la historia., Crean la
CONFEDEC Y La DINEIB. OCHO
POLÍTICAS PRIORITARIAS.
- Compromiso de todos para
cambiar la historia., Crean la
CONFEDEC Y La DINEIB. OCHO
POLÍTICAS PRIORITARIAS.
- La sociedad como
actor de las políticas
educativas
- a).- La comunidad
educativa solidaria.-
CADA COMUNIDAD
ESTABLECE SUS
URGENCIAS Y
POLÍTICAS.
- b).- La escuela en
casa. las familias se
comprometen a
formar a sus hijos
en casa
- a).- La comunidad
educativa solidaria.-
CADA COMUNIDAD
ESTABLECE SUS
URGENCIAS Y
POLÍTICAS.
- Los llamados "medios de
comunicación" y las
mediaciones
comunicacionales.
- Estos estan más comprometidos
con hacer marketing que con la
sociedad
- Estos estan más comprometidos
con hacer marketing que con la
sociedad
- Políticas de estado
- 5.- Educación como
proyecto
- Ser humano y su capacidad de educarse para
construir su humanidad. La planificación es
posibleen la medida que cuente con la
fatalidad de improviación.
- La posibilidad de inventar y reinventar
las categorias en la educación parecen
lejanas pero necesarias.
- Ser humano y su capacidad de educarse para
construir su humanidad. La planificación es
posibleen la medida que cuente con la
fatalidad de improviación.
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