Estándares Curriculares Matemáticas Secundaria

Estándares Curriculares Matemáticas Secundaria

1. Sentido numérico y pensamiento algebraico

   • 1.1 Números y sistemas de numeración.
     • 1.1.1 Resuelve problemas que implican convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
     • 1.1.2 Resuelve problemas que implican calcular el mínimo común múltiplo o el máximo común divisor
   • 1.2 Problemas aditivos.
     • 1.2.1 Resuelve problemas aditivos que impliquen efectuar cálculos con expresiones algebraicas.
   • 1.3 Problemas multiplicativos.
     • 1.3.1 Resuelve problemas multiplicativos con expresiones algebraicas excepción de la división entre polinomios.
   • 1.4 Patrones y ecuaciones.
     • 1.4.1 Resuelve problemas que implican expresar y utilizar la regla general lineal o cuadrática de una sucesión.
     • 1.4.2 Resuelve problemas que involucran el uso de ecuaciones lineales o cuadráticas.

2. Forma, espacio y medida

   • 2.1 Figuras y cuerpos.
     • 2.1.1 Resuelven problemas que implican construir círculos y polígonos regulares con base en información diversa, y usa las relaciones entre sus puntos y rectas notables.
     • 2.1.2 Utiliza la regla y el compás para realizar diversos trazos, como alturas de triángulos, mediatrices, rotaciones, simetrías, etcétera.
     • 2.1.3 Resuelve problemas que impliquen aplicar las propiedades de la conguencia y la semejanza en diversos polígonos.
   • 2.2 Medida
     • 2.2.1 Calcula cualquiera de las variables que intervienen en las fórmulas del perímetro, área y volumen.
     • 2.2.2 Determina la medida de diversos elementos del círculo, como circunferencia, superficie, ángulo inscrito y central, arcos de la circunferencia, sectores y coronas circulares.
     • 2.2.3 Aplica el teorema de pitágoras y las razones trigonométricas seno, coseno y tangente en la resolución de problemas.

3. Manejo de la información

   • 3.1 Proporcionalidad y funciones
     • 3.1.1 Resuelve problemas vinculados a la proporcionalidad directa, inversa o múltiple, como porcentajes, escalas, interés simple o compuesto.
     • 3.2.1 Expresa algebraicamente una relación lineal o cuadrática entre dos conjuntos de cantidades.
   • 3.2 Nociones de probabilidad.
     • 3.2.1 Calcula la probabilidad de eventos complementarios , mutuamenete excluyentes e independientes.
   • 3.3 Análisis y representación de datos.
     • 3.3.1 Lee y comparte información en diferentes tipos de gráficas, calcula y explica el significado del rango y la desviación media.

4. Actiitudes hacia las Matemáticas.

   • 4.1 Desarrolla un concepto positivo de sí mismo como usuario de las matemáticas, el gusto y la inclinación por comprender y utilizar la notación, el vocabulario y los procesos matemáticos.
   • 4.2.Aplica el razonamiento matemático a la solución de problemas personales, socilaes y naturales, aceptando el principio de que existen diversos procedimientos para resolver los problemas particulares.
   • 4.3 Desarrolla el hábito del pensamiento racional y utiliza las reglas del debate matemático al formular explicaciones o mostrar soluciones.
   • 4.4 Comparte e intercambia ideas sobre procedimientos y resultados al resolver problemas.

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