A WEBQUEST COMO ATIVIDADE DIDÁTICA POTENCIALIZADORA DA EDUCAÇÃO

A WEBQUEST COMO ATIVIDADE DIDÁTICA POTENCIALIZADORA DA EDUCAÇÃO

1. EDUCADORES

   • habilitados e familiarizados com novas tecnologias
     • pensar de forma crítica e reflexiva sobre quais metodologias ultilizar
       • trabalhar de forma lúdica, dinâmica e atrativa
   • mediador pedagógico, responsável por selecionar quais tecnologias irá ultilizar
     • aceitar mudanças de valores, mentalidade
       • auxiliar outros educadores, motivação e superação de barreiras
     • NOVA METODOLOGIA WEBQUEST ( WQ)
       • TECNOLOGIA BASEADA EM : teorias psicopedagógicas; aprendizagem construtivista; ambiente construcionista
         • atividade didática orientada e investigativa
           • assunto abordado e apresentado de forma criativa
             • cooperação; trocam informações e experiências;
               • aprendizagem significativa; aprendem mais com os outros do que sozinho
               • teoria socio - interacionista: trabalhos em grupos; trocas de saberes entre os participantes
                 • AVA - ambiente virtual de aprendizagem: aluno constrói seu próprio conhecimento, manipulando o computador
       • ESTRUTURA WEBQUEST
         • INTRODUÇÃO: processo investigativo - tema do trabalho
           • TAREFA: o que é para fazer - desafiar o aluno
             • PROCESSO: descreve o passo a passo - concretizar a tarefa
               • AVALIAÇÃO : como a tarefa será avaliada - critérios estabelecidos de acordo com os objetivos
                 • CONCLUSÃO: próposito geral do que foi aprendido - continuar a estudar o assunto
                   • CRÉDITO: referência aos autores - informações úteis
         • ELABORAÇÃO DE UMA WEBQUEST
           • PLANEJAR: aspecto pedagógico - definir contéudo
             • FORMATAR: aspecto editorial - inserir o conteúdo e suas etapas
               • PÚBLICAR: colocar a Webquest no ar - para ser acessada e ultilizada por outros na internet