Etapa 1: Análisis de situación

Etapa 1: Análisis de situación

1. Es esencial que los programas de la RBC se basen en información que sea relevante y única para cada comunidad, para asegurar que respondan a las necesidades reales y que sea efectivos en relación al costo

   • Un análisis de situación busca responder la siguiente pregunta: “¿Dónde estamos hora?”.
     • Le ayuda a los planificadores a edificar un entendimiento de la situación (o contexto), en la cual viven las personas con discapacidad y sus familias, a fin de determinar el curso de acción más apropiado
       • Incluye reunir información, identificar las partes interesadas y su influencia, identificar los problemas principales y objetivos del programa e identifi- car de cuáles recursos se dispone dentro de la comunidad
     • Pasos involucrados
       • 1. Recolectar datos y cifras: Ayuda a encontrar lo que ya se sabe acerca de las personas con discapacidad y la situación en la que viven. También, brinda información básica que puede ser útil para la evaluación futura
         • 2. Análisis de las partes interesadas: ayuda a identificar a los interesados (individuos, grupos u organizaciones) que podrían benefi- ciarse de, contribuir con o influir en un programa de la RBC
           • Funciones y responsabilidades de los interesados clave
             • Personas con discapacidad y sus familias:Sus funciones y responsabilidades se aclararán a lo largo de las Guías para la RBC, pero resumiendo pueden incluir:
               • Desarrollar un papel importante en todas las partes de la administración del programa de RBC.
                 • Participar en comités locales de RBC.
                   • Estar involucrado ofreciéndose como voluntario y trabajar como personal de RBC.
               • Miembros de la comunidad:Los programas de la RBC deben estimular a los miembros de la comunidad a asumir las siguientes funciones y responsabilidades:
                 • Participar en oportunidades de capacitación para aprender más acerca de la discapacidad.
                   • Cambiar sus creencias y actitudes que puedan limitar las oportunidades de las personas con discapacidad y sus familias.
                 • Sociedad civil:variarán de su nivel de operación – internacional, nacional, regional o comunal. Sus roles y responsabilidades también serán influenciados por su experiencia y participación en la discapacidad y en la RBC
                   • Desarrollar y llevar a la práctica los programas de las RBC donde haya un apoyo gubernamental limitado.
                     • Brindar asistencia técnica, recursos y capacitación para los programas de la RBC.
                       • Apoyar el desarrollo de redes de referencia entre las partes interesadas.
                   • Organizaciones de personas con discapacidad:son una gran fuente para fortalecer los programas de la RBC y, actualmente, muchas desempeñan roles significativos en los esos programas
                     • Representar los intereses de las personas con discapacidad.
                       • Ofrecer consejo acerca de las necesidades de las personas con discapacidad.
                         • Educar a las personas con discapacidad acerca de sus derechos.