EL ESTUDIO DIFERENCIAL DE LA PERSONALIDAD (I): LAS TIPOLOGIAS DEL TEMPERAMENTO Y EL CARACTER

EL ESTUDIO DIFERENCIAL DE LA PERSONALIDAD (I): LAS TIPOLOGIAS DEL TEMPERAMENTO Y EL CARACTER

1. En la tradición del pensamiento occidental las tipologías tuvieron un gran exito, facilitaban las labores del profesional en el ámbito educativo y clínico.

   • Esto
     • Daría el avance más adelante de estudios de personalidad la medida cuantitativa y rocedimiento de evaluación de la personalidad.
       • Así
         • Harian desaparecer en la practica los sistemas tipologicos del temperamento y el caracter, al sustituirlos por sistemas de clasificación dimensional de la personalidad.
           • En
             • Este cambio de las tipologías a los sistemas dimensionales, tuvo papel destacado, la introducción del concepto de rasgo y la aplicación de las técnicas estadístico - multivariadas.
               • Para
                 • Tratar la diversidad que se observa en los rasgos de personalidad en individuos.
                   • Esto
                     • Ayuda de forma definitiva, el surgimiento, consolidación al estudio científico de personalidad.
                       • Entonces
                         • Seria posible decir que los nuevos sistemas táxonomicos de clasificación, basado en los rasgos de personalidad.
                           • Es
                             • Finalmente, el desarrollo de la psicología de la personalidad, muestra un cambio, que se podría manifestar como "de los tipos a las dimensiones."

2. Dimensiones de personalidad y tipologías.

   • Decir
     • Somos iguales y/o diferentes, en nuestra forma de comportarnos ante diversas situaciones en la vida cotidiana.
       • Así mismo
         • Las diferencias a través de las cuales nos hemos ido formando en cuanto relaciones que mostramos frente a noticias o sucesos inesperados.
           • También
             • somos diferentes y/o iguales en nuestras aspiraciones o metas en las creencias y sentimientos que nos identifican "como somos."
               • "Como somos"
                 • Cada uno, diferente de todos los demás pero no tan distinto, como para que no podamos encontrar muchas cosas comunes.
                   • "Otros"
                     • Somos el resultado de una combinación de lo que somos al nacer, y de los efectos de nuestra historia particular.
                       • Mediante
                         • El estudio de las diferencias individuales psicologicas, podemos conocer la personalidad concreta.
                           • De
                             • Individuo ejemplar concreto de una especie cualquiera, de ser vivo. Tiene cierto nivel de organización, responsable unidad del mismo.
                               • organismo
                                 • Conjunto de funciones fisico - biologícas del individuo.
                                   • sustituir el termino por el de constitución, pues si en lugar de hablar del individuo, se habla de persona.
                               • persona
                                 • manera de ser o actuar que caracteriza al organismo psicofisiologíco.
                               • personalidad
                                 • conjunto de atributos que constituyen varios grupos del psiquismo humano.
                                   • Procesos cognitivos, emocionales, biofisicos.
                               • debido a:
                                 • la necesidad de descomponer en unidades pequeñas lo que es un complejo sistema de interacción.
                                   • Constitución
                                     • Tendecia y dispocisiones, individuales, ancladas en la fisiologia del individuo (SNC)
                                   • Carácter
                                     • Mezcla de valores, sentimientos y actitudes, fenómenos matizados por los valores, etico - morales.
                                   • Auto concepto
                                     • Representación cognitiva o mental de la personalidad, se divide en aspectos permanentes, auto-esquemas de conocimiento y otros pasajeros como auto-biográfico.
                                   • Inteligencia
                                     • Conjunto de capacidades cognitivas, determinan las diferencias individuales.
                                   • Temperamento
                                     • Conjunto de rasgos, hace referencia a características emocionales de la conducta.
                                   • personalidad
                                     • Conjunto de formas y modos, caracteisticos de enfrentarse al medio de un individuo.

3. Definición de personalidad

   • Tiene
     • Múltiples aplicaciones en la cotidianidad podemos encontrar en periódicos o revistas frases "este equipo tiene personalidad propia."
       • En
         • Numerosos contextos y ámbitos se utiliza el termino para destacar una propiedad que convierte a su poseedor en algo único.
           • Desde
             • Han pasado mas de 60 años y todavía los psícologos no han logrado llegar a dar una definición única de la personalidad.
               • Entre
                 • Multiles problemas que han generado en el estudio cientifico.}
                   • Posiblemente
                     • Se ha generado una definición, por lo que se dice que es un fenomeno complejo, compuesto por multiples y complejas unidades, a su ves se requiere, la descomposición de este fenomeno en otros mas simples.
                       • Pone
                         • De manifiesto la necesidad de considerar las diferencias individuales
                           • Quiere decir
                             • No existe estandares de ersonalidad sino otras ersonalidades que sirven de referencia para comparar cada una de las existentes.

4. El estudio psicologico de la personalidad

   • Desde
     • Años treinta - cuarenta
       • Predominio de grandes teóricos, sentar bases de formulación del concepto de rasgos psicológicos.
     • Cuarenta - cincuenta
       • Caracterizo el desarrolllo de teorias factorialistas.
         • y
           • Da inicios acercamientos sociologicos al fenomeno de la personalidad
     • sesenta - setenta
       • imppone la persppectiva dimensionalista de la personalidad.
         • test de personalidad de base psicometrica.
           • Movimiento de critica al concepto de rasgo.
     • Noventa
       • Caracteriza or una realización del estudio diferencialista de la personalidad.
         • También
           • En estos años no se olvidan modelos de rasgos como asectos sociales, clinicos y de salud.
     • Setenta y ochenta
       • Contemla el desarrollo del aradigma interaccionista como respuesta a criticas mutua entre los modelos de rasgos y los situacionistas.
         • Con
           • Pretencion de integrar ambas visiones del problema de personalidad.