Escola com espaço de Acolhimento da Diversidade

Escola com espaço de Acolhimento da Diversidade

1. Pedagogia da Inclusão

   • Carater democrático
     • Educação para todos
   • Diversidade
     • Elemento enriquecedor da aprendizagem e catalizador do desenvolvimento pessoal e social.

2. Expsanão da Educação VS Desigualdade de Oportunidades

   • Alto índide de analfabetismo funcional, repetência, evasão escolar e exclusão

3. Educação de Qualidade com Equidade

4. A DIVERSIDADE NA ESCOLA

   • promover uma reforma profunda, cuja característica central deve ser a flexibilização do conteúdo curricular e o modo como o currículo é incorporado à atividade escolar
   • melhor compreensão do contexto educacional onde as dificuldades escolares se manifestam e buscar formas para tornar o currículo mais acessível e significativo
   • Esta concepção educacional com fundamento social e político, atribui ao currículo importante valor de transformação na medida em que proporciona as mesmas oportunidades a todos os estudantes, desta forma, compensa desigualdades sociais e culturais

5. DAS NECESSIDADES EDUCACIONAIS BÁSICAS ÀS NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECÍFICAS

   • O conceito de diversidade é inerente à educação inclusiva e evidencia que cada estudante possui uma maneira própria e específica de absorver experiências e adquirir conhecimento, embora todas as crianças apresentem necessidades básicas comuns de aprendizagem, as quais são expressas no histórico escolar e obedecem as diretrizes gerais de desempenho acadêmico
   • os diversos grupos sociais, étnicos e culturais dispõem de normas, valores, crenças e comportamentos distintos que, em geral, não fazem parte da cultura das escolas. A discrepância entre a cultura escolar e a cultura destas comunidades provoca impacto no rendimento dos estudantes que pertencem a estes grupos sociais e que pode se refletir no seu baixo nível de progresso educacional e, muitas vezes, no abandono da escola

6. DA ESCOLA ESPECIAL AO MOVIMENTO DA INCLUSÃO

   • A experiência de muitas escolas de diversos países demonstra que a convivência escolar com crianças com deficiências tem favorecido o surgimento de uma postura positiva frente às diferenças individuais e o enriquecimento das práticas docentes na sala de aula. O benefício da inclusão também se evidencia no desenvolvimento da colaboração entre os docentes do ensino especial e regular, condição que gradualmente potencializa a criação de redes de apoio por parte das escolas

7. DA INTEGRAÇÃO ESCOLAR À EDUCAÇÃO INCLUSIVA

   • O conceito de Inclusão é mais amplo que o de Integração porque enfatiza o papel da escola comum na sua tarefa de atender à totalidade dos estudantes. Portanto, constitui um enfoque inovador para identificar e abordar as dificuldades educacionais que emergem durante o processo ensino-aprendizagem
   • O princípio da inclusão orienta as ações dirigidas à superação das práticas de ensino tradicionais, que consideram as limitações dos estudantes para explicar as dificuldades de aprendizagem como resultado da influência do contexto que cria barreiras ao sucesso escolar
   • Para avançar em direção ao desenvolvimento da educação, é necessário que as escolas criem progressivamente uma série de condições que facilitam a oferta de resposta à diversidade
   • Para avançar em direção ao desenvolvimento da educação, é necessário que as escolas criem progressivamente uma série de condições que facilitam a oferta de resposta à diversidade