MOTIVAÇÃO DO ALUNO DURANTE O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM

MOTIVAÇÃO DO ALUNO DURANTE O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM

1. O fator de motivação humana está sujeito a algumas necessidades e, conforme a teoria de Maslow, tem sua origem nas necessidades primárias.

   • A criança, por estar em formação, apresenta um quadro de motivação adaptado a essa teoria, é necessario que seus responsaveis compreendam os estimulos que a motivam no aprendizado, entendendo que seu comportamento pode variar de acordo com o meio em que vive.

2. a motivação é observada desde muito cedo em bebes sobre diferentes formas.

3. A motivação pode ser entendida como um processo e, como tal, é aquilo que suscita ou incita uma conduta, que sustenta uma atividade progressiva, que canaliza essa atividade para um dado sentido

4. ao acompanhar o crescimento da criança, nota-se um novo momento de construir a motivação.

   • na psicologia infantil ocorre por meio de análise dos comportamentos adquiridos.

5. O reforço externo, relativo à performance das habilidades adquiridas vindo dos pais e conhecidos, possibilita o incentivo a motivação.

   • Se a performance for percebida pela criança, ao adquirir um aperfeiçoamento, então, poderá levá-la a uma boa auto-estima, e também à motivação intrínseca ou interna.
     • Por outro lado, a criança que pouco percebe as suas competências, necessita de maior estímulo externo, possui baixa auto-estima e demonstra-se ansiosa, e ainda, enxerga pouca perspectiva de melhora em suas habilidades.

6. As pessoas podem perder a motivação, quando as necessidades básicas não são satisfeitas, desde fisiológicas até as do ego.