Giro copernicano: Autoestima, capital psíquico e “inteligencia

Giro copernicano: Autoestima, capital psíquico e “inteligencia

1. Inteligencia

   • Hemisferio izquierdo se enfoca en el procesamiento lógico de la información
     • Racional
   • Inteligencia racional (1995) por el psicologo psicólogo Daniel Goleman
   • Inteligencia emocional
     • “Best-seller” Inteligencia Emocional (1995) por el psicologo psicólogo Daniel Goleman
       • "Algunas personas parecen dotadas de un don especial que les permite vivir bien, aunque no sean las que más se destacan por su aparente nivel de inteligencia" (Goleman 1995)
       • Giro copernicano - criterio del CI/IQ
         • ¿Por qué, en muchos casos, los supuestamente “menos inteligentes” triunfaban? O ¿por qué los “más inteligentes” no necesariamente alcanzaban sus metas?
           • el CI (coeficiente intelectual) o las pruebas de aptitud académica (SAT) para predecir de manera quien tendrá éxito en la vida no son infalibles, es decir son inexactas.
             • Goleman en su visión, la inteligencia emocional posibilita el desarrollo de habilidades tales como: la capacidad de motivarse y persistir frente a decepciones, de controlar los impulsos, de generar esperanzas, de demorar la gratificaciónde regular el humor, evitando que los trastornos disminuyan la capacidad de pensar.
         • Psicología Positiva
           • Son las bases del bienestar psicológico y de la felicidad, así como en las virtudes y fortalezas humanas. (Martin Seligman 1996)
           • Clasificación de Virtudes y Fortalezas del Carácter (Peterson & Seligman, 2004)
             • FODA –en inglés SWOT– elaborado por Albert Humphrey. Permite identificar las Fortalezas y Debilidades , así como las Oportunidades y Amenazas
             • Sabiduría y sapiencia
             • Coraje
             • Humanidad
             • Justicia
             • Templanza
             • Trascendencia
       • Niveles de inteligencia
         • se centraba en la medición del coeficiente intelectual (CI o IQ, Coeficiente Intelectual / Intelligence Quotient) desarrollado por Alfred Binet y Théodore Simon empleado por William Stern 1912 (capacidad de los niños)
       • permite al hombre ser consciente de sus emociones, entender los sentimientos de los demás, soportar las presiones y frustraciones, desarrollar capacidad de trabajar en equipo, así como adoptar una actitud empática y social que le brindará mayores posibilidades en el desarrollo de su persona
     • Acuñado en 1990 por los psicólogos de la Universidad de Yale, Peter Salovey y John Mayer
   • Hemisferio derecho permite comprender y realizar metáforas, crear y/o combinar ideas
     • Emocional
   • Inteligencia multiples
     • Howard Gardner (1983)