Escuelas Psicológicas

Escuelas Psicológicas

1. Son grupos de psicólogos que compartían una visión teórica y enfocaban los problemas psicológicos con una orientación común

2. Estructuralismo

   • Se basa en la estructura de la mente humana.
   • La idea estructuralista de Wundt considera a la mente como una estratificación en donde se puede llegar a lo más simple de los contenidos de la conciencia.
   • Mediante la introspección analítica Wundt determino que la mente estaba compuesta por imágenes, sensaciones y sentimientos.
   • Recibió muchas críticas en base a creencias religiosas y posibles trastornos psicológicos producidos por los experimentos.
   • Principal Exponente: Wilhelm Wundt ( 1832-1920)

3. Funcionalismo

   • Considerado el primer sistema de psicología realmente americano.
   • Sostenía que es mucho más interesante estudiar los recursos que utiliza el humano para adaptarse y afrontar su medio.
   • Su punto inicial común que era la conciencia.
   • Proponía que las ideas debían ser juzgadas en función de sus consecuencias para la conducta humana.
   • El funcionalismo promovió la psicología educativa, que es el estudio del aprendizaje y el surgimiento de la psicología industrial.
   • Principal Exponente: William James (1842- 1910)

4. Psicoanálisis

   • La perspectiva psicoanalítica supone que el ser humano se encuentra dirigido por dos tipos de impulsos: sexual y agresivo.
   • Se dedicó a estudiar la interpretación de los sueños.
   • Se basaba en la introspección.
   • Freud con su “psicología de la inconsciencia” completó la psicología de Wundt que estudiaba la consciencia.
   • El Psicoanálisis no buscaba ser una ciencia pura, se basa en la aplicación inmediata de una nueva forma de tratar a los pacientes.
   • Principal Exponente: Sigmund Freud (1856- 1939)

5. Conductismo

   • Principal Exponente: John B. Watson y Burrhus Skinner
   • Watson sustituyó la conciencia por la conducta y a la introspección por su método de análisis
   • Las bases del conductismo estan fueron dadas por Ivan Pávlov
     • Por la ley de reflejo
     • En el experimento de salivación en perros producidos por la presencia de comida
   • Skinner, un conductista radical
     • Creía que los eventos mentales son innecesarios para explicar el comportamiento.
     • Su aportación fue el condicionamiento operante.
   • Posee una obsesión de lograr una psicología más experimental y científica.
   • Ignorar la consciencia, los sentimientos y los estados de la mente.
   • No le asigna un papel a la personalidad, la libertad, la voluntad ni a la intencionalidad.

6. Gestalt

   • Principal Exponente: Max Wertheimer (1880-1943))
   • Punto de vista opuesto al conductismo.
   • Estudiar el pensamiento, aprendizaje y la percepción en las unidades enteras.
   • Se desarrolló en el campo de las percepciones visuales.
   • Reconocen la importancia de la conciencia, afirmas que: "El Todo no es igual a la suma de sus partes"

7. Humanismo

   • Principal Exponente: Abraham Maslow (1908-1970)
   • Intenta comprender la experiencia subjetiva
     • Se enfoco en los problemas y en el potencial del pensamiento humano
   • Estimulaban
     • Amor
     • Autoestima
     • Afiliación
     • Autoexpresión
     • Creatividad
     • Espiritualidad
   • Sus estudios se basaron en el libre albedrío y su potencial de desarrollar una vida plena
   • Humanismo de Carl Rogers
     • Se baso en la individualidad del ser humano
       • Un ser único e irrepetible
     • Enfatizo la posibilidad de que el hombre pueda redescubrir su propia personalidad y su autenticidad personal

8. Cognotivismo

   • Explica el desarrollo del pensamiento humano mediante sus conductas.
   • Principal Exponente: Jean Piaget (1950-1960)
   • creen
     • 1. La psicología debe dirigirse al estudio de los procesos, estructuras y funciones mentales ya que la mente da a nuestra conducta su sentido específicamente humano.
     • 2. El objeto de la psicología es identificar esos procesos y determinar la relación que mantienen entre sí y con la conducta que puede observarse
     • 3. El ser humano es un procesador activo de la información
     • 4. La mente se halla constituida por estructuras cognitivas que se caracterizan por ser dinámicas y adaptativas
   • Da poca importancia a las emociones y a los sentimientos

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