Entrevista e Anamnese

Entrevista e Anamnese

1. O que é anamnese?

   • Anamnese dentro da T.O é o passo inicial do processo de avaliação, pois durante esse preocesso é obtido os dados pessoas do sujeito como: nome, idade, endereço e telefone para contato, em seguida é coletado informações sobre a moléstia atual e se possui um quadro patológico.
     • Como acontece a anamnese?
       • No caso da anamnese com criança, o profissional obtém as informações junto com os pais ou responsáveis de como foi a gestação (Focando tanto na mãe como no bebê), o parto da criança e qual foi o momento do desfralde, etc. A partir disso, o T.O consegue aplicar algumas avaliações padronizadas para avaliar o desenvolvimento cognitivo e motor do cliente.
       • Já em adolescentes, a anamnese é feita diretamente com o sujeito com o intuito de saber como é o seu convívio familiar (Quantas pessoas ele tem na família?, como é a sua relação com eles?) e o convívio escolar (Se possui amigos), se faz ou já fez uso de drogas ilícitas ou bebidas alcoólicas, quais são as ocupações dele (Se ele apresenta alguma dependência ou independência ao realizar alguma ocupação), como é a perspectiva de futuro dele (Se pretende estudar, fazer uma faculdade ou trabalhar), entre outros pontos importantes.

2. O que é entrevista?

   • A entrevista é um diálogo entre duas ou mais pessoas onde o objetivo é obter informações sobre determinado assunto. Além disso, as entrevistas podem ser formais ou informais, estruturadas, semi-estruturadas ou não estruturadas.
     • Entrevista Estruturada
       • Nesse tipo de entrevista as questões possuem um formato fixo que deve ser seguido rigorosamente. Além disso, as informações obtidas são registradas no momento (Em um formulário ou por um gravador de voz) EX: Avaliações padronizadas (Onde o terapeuta precisa seguir exatamente o que está no formulário).
     • Entrevista Semi-estruturada
       • É o tipo de entrevista mais utilizada na terapia ocupacional onde os profissionais têm o esboço das questões e um formato pré determinado, entretanto o t.o pode escolher como ele vai organizar as questões, quais conteúdos serão abordados e como irá controlar o tempo da entrevista.
     • Entrevista não estruturada
       • É o tipo de entrevista que possui uma proposta geral sem questões pré determinadas ou objetivos, apresenta uma questão gatilho que facilita a discussão e o t.o consegue explorar mais sobre o sujeito.

3. Como a entrevista é feita?

   • Antes de realizar a entrevista, o profissional precisa saber qual é o propósito dela (Qual informação ele deseja obter), qual vai ser o estilo da entrevista e o formato dela (Se vai ser estruturada, semi ou não estruturada). Além disso, algumas instruções sobre confidencialidade dos dados e o que se espera da entrevista para o sujeito.
     • Além disso, a entrevista pode ser feita em qualquer lugar desde que transmita conforto e segurança para o cliente. Entretanto, quando o sujeito está indo realiza-la pela primeira vez é recomendado executa-la em um ambiente formal para transmitir confiança
     • A duração da entrevista não deve ser menor que 10 minutos pra não ser rápida, nem pode passar de 1h pra não ser tão cansativa e longa.
   • Além disso, antes de começar, o profissional precisar acolher o cliente em um período curto de tempo, avaliar suas habilidades de comunicação e o seu grau de compreensão.
   • Durante a entrevista, o profissional solicita pro cliente explicar o que ele espera da entrevista e ele menciona seus interesses e a necessidade de coletar os dados. A partir disso, as perguntas feitas devem ser breves e diretas sempre mantendo uma conotação de conversa.
     • Além disso, a profissional precisa obter uma história ocupacional do cliente fazendo perguntas do sentido de: quem? o que? Como? Quando?, para facilitar o entendimento da vida do sujeito. Como também, é importante anotar as informações e explicar ao cliente que serão informações uteis para traçar o tratamento.
   • Na finalização da entrevista, o profissional faz um resumo dos principais pontos que foram abordados e define metas e ações. Pra encerrar, é interessante fazer um descanso e propor uma brincadeira (se for uma criança) e se for um adolescente aplica outro tipo de atividade.