INPORTANCIA DE LOS MAPAS MENTALES

INPORTANCIA DE LOS MAPAS MENTALES

1. ¿POR QUE LA IMPORTANIA?

   • La organización de la información es una parte importante en todo proceso de construcción de conocimiento. La actualización, fragmentación e invisibilidad de los contenidos que circulan en los medios audiovisuales y digitales de comunicación hacen que la selección, clasifica- ción, categorización y jerarquización de datos se vuelvan tareas centrales en los procesos de comprensión.

2. ¿QUE ES UN MAPA CONCEPTUAL DIGITAL?

   • Un mapa conceptual es un modelo de representación gráfica del conocimiento. Su construcción supone una actividad intelectual y permite al estudiante visualizar la in- formación que ya ha adquirido y lo nuevo que incorpora, y, de esta forma, organizar los pensamientos para lograr una mejor comprensión.
   • para expandir la explicación de los contenidos o buscar información relacionada. Asimismo, dado que los mapas pueden almacenarse en un servidor de Internet o intranet, pueden ser trabajados de forma colaborativa y a distancia.

3. Aportes pedagógicos

   • • Favorece el trabajo con soportes multimedia. •
   • • Posibilita el trabajo colaborativo y la construcción colectiva de conocimiento.
   • • Favorece procesos de reflexión sobre los propios procesos de aprendizaje.

4. Desarrollo de la herramienta

   • Los elementos que componen un mapa conceptual digital son:
     • Conceptos
     • Conectores o palabras de enlace
     • Proposiciones
     • Recursos multimediales e hipertextuales

5. Requerimientos de gestión por parte del docente

   • • Elegir el punto de partida para la construcción de los mapas (una pregunta de enfoque, un mapa parcial, una lista de conceptos, etc.) Luego, explicitar el objetivo general, para ir trabajando los contenidos y los conceptos claves
   • Prever la búsqueda y organización de recursos multimedia, especialmente por la po- sibilidad de editar en formato hipertextual el mapa conceptual.
   • • Considerar la utilización de estos esquemas para monitorear y evaluar el proceso de aprendizaje de los estudiantes.