2021 - Plano Anual História 6°Ano (Por conteúdos conceituais substantivos)

2021 - Plano Anual História 6°Ano (Por conteúdos conceituais substantivos)

1. 1° Bimestre

   • Cosntrução do Conhecimento Histórico
   • Povoamento da Terra nos tempos remotos

2. 2º Bimestre

   • Áfricas na Atiguidade
   • Mesopotâmia
   • Povos Indígenas da América

3. 3° Bimestre

   • Grécia Antiga
   • Roma Antiga

4. 4° Bimestre

   • Queda do Império Romano
   • Sociedade, Cultura e Religião medievais

5. Premissas

   • De acordo com as leis, estatutos e documentos educacionais do Brasil em conformidade com os Direitos Humanos
   • Por uma sociedade inclusiva, sem nenhum tipo de discriminação, independentemente de cor, religião, gênero, orientação sexual entre outros tipos de discriminação com as minorias
   • Por uma sociedade igualitária, com cidadania plena
   • Por uma sociedade democrática e laica
   • De acordo com as competências da Base Nacional Curricular Comum (BNCC)
   • Buscando associar a experiência local ao curículo
   • Importância social da Educação e do conhecimento histórico
   • Consciência histórica balizada pelos estudos científicos
   • Para se preparar para os Exames também

6. Habilidades práticas

   • Criatividade para resolver problemas e para se expressar
   • Interpretação de textos para os estudos e para a vida
   • Uso das tecnologias com sabedoria e responsabilidade
   • Trabalho em grupo com colaboração e exercício de lideranças
   • Trabalho individual na sala de aula com concentração
   • Autonomia em casa
   • Argumentação
   • Saber ouvir
   • Respeito
   • Aprender a aprender

7. Metodologia almejada

   • Método Histórico
   • Aluno ativo
   • Cultura Maker
   • Ensino Híbrido

8. Maiores dificuldades práticas

   • Muitos alunos por sala, quase 40, de 11 a 14 anos
   • Pouca carga horária para História que me obriga a ter 8 turmas
   • 2 Anos em 1 devido à Pandemia do Segundo Corona Vírus
   • Falta de estrutura física tecnológica adequadas
   • Atrair a atenção das turmas tão grandes
   • Pouco acompanhamento das famílias nas "tarefas" de casa