Parámetros curriculares para la educación indígena

Parámetros curriculares para la educación indígena

1. surgen devido a la DIVERSIDAD LINGUISTICA

   • trae como consecuencia la necesidad de convertir la lengua indígena en un objeto de estudio.
     • PROPOSITO
       • apropiacion de las practicas sociales, orales y escritas.
       • espacio curricular para el estudio analisis y reflexion sobre su lengua nativa.
       • incrementar el potencial comunicativo, cultural e intelectual de los estudiantes
         • cumplir con los derechos contitucionales sobre los derechos culturales y linguisticos de los pueblos indígenas
           • hablar su lengua
             • recibir educación bilingue
               • que contribuya al desarollo de su lengua materna y favorezca la apropiacion de una segunda lengua.
               • el bilinguismo permite el aprendizaje del ingles

2. ENFOQUE DE ENSEÑANZA

   • practicas sociales del lenguaje se abordan desde la situación cultural
     • 1. La familia y comunidad
       • 2. La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura
       • 3. La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos
       • 4. El estudio y la difusión del conocimiento

3. Los parametros curriculares establecen las directrices para la enseñanza de la lengua indígena como asignatura.

   • los parámetros curriculares contienen: propósitos, enfoque, contenidos generales, recomendaciones didácticas y linguisticas .