Parámetros curriculares para la educación indígena

Parámetros curriculares para la educación indígena

1. contienen

   • propósitos, enfoque, contenidos generales, y recomendaciones didácticas y lingüísticas

2. son

   • pautas o modos de interacción que, además de la producción e interpretación de textos orales y escritos, incluye una serie de actividades vinculadas con éstas

3. el propósito de

   • la creación de la asignatura de Lengua Indígena
     • consiste en
       • incorporar un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa
         • a partir de la
           • apropiación de las prácticas sociales del lenguaje, orales y escritas, en los diversos ámbitos de la vida social, así como cumplir con el mandato constitucional sobre los derechos culturales y lingüísticos de los pueblos indígenas.

4. establecen

   • las directrices para la enseñanza de la lengua indígena como objeto de estudio.

5. incluyen

   • el derecho de los pueblos indígenas a hablar su lengua, y el de la niñez a recibir una educación bilingüe
     • que contribuye al
       • desarrollo de su lengua materna y favorezca la apropiación de una segunda lengua, con aprendizajes para la vida social y escolar, consolidando el bilingüismo que dé pauta al acceso a una segunda lengua o a varias segundas lenguas adicionales a la lengua materna