Parámetros Curriculares para la Educación Indígena

Parámetros Curriculares para la Educación Indígena

1. Propósito General

   • Incorporar un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa, a partir de la apropiación de las prácticas sociales del lenguaje, orales y escritas, en los diversos ámbitos de la vida social, así como el cumplir con el mandato constitucional sobre los derechos culturales y lingüísticos de los pueblos indígenas

2. "en y para" la diversidad

   • Incluye el derecho de los pueblos indígenas a hablar su lengua, y el de la niñez a recibir una educación bilingüe que contribuya al desarrollo de su lengua materna y favorezca a apropiación de una segunda lengua, con aprendizajes para la vida social y escolar

3. BilingÜismo

   • El sistema educativo nacional contribuye a la formación de estudiantes bilingÜes y plurilingües que sean más sensibles a la diversidad cultual y lingüística de su región, país y del mundo; que valoren y aprecien su lengua materna y aprendan una segunda lengua, que no la sustituyan, sino incrementa el potencial comunicativo, cultural e intelectual

4. Objeto de estudio

   • Implica seleccionar, organizar y distribuir contenidos, y adoptar un enfoque pedagógico para su enseñanza

5. Enfoque

   • Enseñanza centrada en las practicas sociales lenguaje como pautas o modos de interacción que, además de la producción e interpretación de textos orales y escritos e incluye una serie de actividades vinculadas con éstas

6. Ambitos

   • *La familia y la comunidad
   • *La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura
   • * La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos
   • * El estudio y la difusión del conocimiento

7. Práctica social del lenguaje

   • Rigen la vida de una comunidad y se transmiten de generación en generación, encierran la visión del mundo de sus pueblos en las narraciones orales ya que ellas difunden y enseñan conocimientos, valores y normas sociales y culturales a las nuevas generaciones

8. Propósitos

   • *Promover, como política educativa, el cumplimiento del mandato constitucional en realice con los derechos de los pueblos indígenas en la práctica escolar
   • * Generar acciones que permitan ampliar la participación social de los pueblos indígenas en la construcción de una propuesta educativa y en la difusión de valor positivo de la diversidad lingüística y cultural
   • * Legitimar las lenguas indigenas en las instituciones educativas de cualquier nivel, coadyuvando a su respeto la ampliación de sus funciones sociales en el ámbito publico y en las instituciones no tradicionales
   • *Senta las bases de una política lingüística escolar mediante programas de educación bilingüe de enriquecimiento
   • *Poner en práctica una propuesta didáctica concreta capaz de generar experiencias, testimonios y resultados que muestren el valor de la diversidad como un beneficio paa el logro de los aprendizajes esperados