Paràmetros curriculares para la educaciòn indìgena

Paràmetros curriculares para la educaciòn indìgena

1. Propòsitos

   • Consiste en incorporar un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen su lengua nativa

2. Lengua indìgena

   • La diversidad de los pueblos indìgenas
     • Deben de recibir una educaciòn bilingüe
       • Asì contribuye al desarrollo de su lengua materna
     • Favorece su lengua materna y el español
       • Lo que le ayuda a aprender una tercera lengua
         • El inglès
           • Se forman estudiantes bilingües y pllurinlingües
             • Para valorar y apreciar su lengua
               • El alumno debe de reflexionar sobre su lengua y su socioculturalismo
   • Esto implica seleccionar, organizar y distribuir los contenidos
     • Enfoque pedagògico

3. Paràmetros curriculares

   • Que son los propòsitos, contenidos, enfoques recomendaci,nes didacticas y la lingüisticas
     • Esto viene siendo la Guìa curricular

4. Materiales

   • Programas de lengua indigenas y de Español
     • Para explorar, enriquecer contextos

5. La asignatura de Lengua Indigena

   • Esta reformada por el programa de estudio
     • Propòsitos
       • 1.Cumplir con el mandato constitucional
       • 2. Permitir la participaciòn de lindigenasos pueblos
       • 3. Legitimar lenguas indigenas
       • 4. Programas bilingües
       • 5. Propuestas didàcticas con experiencias, testimonios y resultados
     • En la cual se encuentra las practicas de Lenguaje
       • 1. la familia y la comunidad
       • 2. la tradicciòn oral, los testimonios historìcos y la literatura
         • VIRIDIANA GUTIERREZ CHAVEZ
       • 3. La vida intercomunitaria y la relaciòn de otros pueblos
       • 4. El estudio y la difuciòn de conocimientos