Protocolo y rutas de actuación frente a situaciones de violencia detectadas o cometidas en el sistema educativo.

Protocolo y rutas de actuación frente a situaciones de violencia detectadas o cometidas en el sistema educativo.

1. Prevencion integral de la violencia

   • Es el conjunto de acciones y estrategias orientadas a toda la comunidad educativa hacia el ejercicio pleno de los derechos humanos, fortaleciendo el desarrollo integral, la construcción de una cultura de paz en el marco del Buen Vivir,
     • La violencia es un fenómeno gradual, que suele manifestarse de diferentes formas con el paso del tiempo si no se toman medidas para contrarrestarla.
       • Empieza por la violación de los límites apropiados de interacción con la potencial víctima, a través de comentarios, gestos o actitudes discriminatorias y denigrantes.
         • La obligación de toda la comunidad educativa es convertir al espacio educativo en un entorno seguro, que reconozca las diferencias individuales y todo tipo de diversidades, propiciando una convivencia armónica y el desarrollo integral de niños, niñas y adolescentes.
           • La prevención integral es toda acción que evite que se presenten los eventos riesgosos

2. .Atención y protección integral

   • Todo mecanismo preventivo que se implemente en la institución educativa debe estar “dirigido a facilitar que niños, niñas y adolescentes se empoderen y sean capaces de tomar decisiones con respecto a sus proyectos de vida de manera consciente, libre y autónoma
     • a. Fortalecer la construcción de entornos seguros en el ámbito educativo
       • PROFESIONALES DECE
         • AUTORIDADES INSTITUCIONALES Y DOCENTES, PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO
           • ACCIONES CONJUNTAS
     • b. Fomentar y fortalecer la resolución pacífica de conflictos
       • La resolución pacífica plantea la transformación de los conflictos desde la asunción de responsabilidad y reparación de daños.
         • El enfoque, además de proporcionar prácticas pacíficas ante cualquier situación conflictiva, plantea también estrategias a nivel preventivo, aportando nuevas metodologías para la gestión de las relaciones en el entorno educativo.
     • c. Facilitar y fortalecer el vínculo con la familia
       • Generar acciones orientadas a fortalecer los vínculos afectivos de las familias, considerándolas como uno de los pilares de la educación y de la transmisión de valores a niños, niñas y adolescentes.
         • Promover la corresponsabilidad entre la institución educativa y las familias

3. Reparación y restitución

   • Frente a una situación de violencia contra niños, niñas y adolescentes, la comunidad educativa y la ciudadanía, en general, deben actuar de manera inmediata
     • Con el fin único de brindar a la víctima una atención adecuada en la que se consideren los aspectos particulares del hecho y las necesidades específicas de la persona.
       • Todas las personas tienen la capacidad de brindar ayuda a quien haya sufrido alguna situación de violencia.
         • Para brindar protección integral a niños, niñas y adolescentes, es fundamental que la sociedad se involucre en este proceso, que genere condiciones para que las situaciones de violencia no sean consideradas como normales y que, por lo tanto, no se repitan en ningún momento.
           • Es necesario que todas las personas conozcan los procesos que forman parte de la construcción de un sistema articulado de protección.