LA COMPLEJIDAD DEL ANÁLISIS DOCUMENTAL

LA COMPLEJIDAD DEL ANÁLISIS DOCUMENTAL

1. 1. Definiciones de análisis documental: revisión de algunas posturas teóricas

2. 1. Definiciones de análisis documental: revisión de algunas posturas teóricas

   • La definición de análisis documental ha sido expuesta por diferentes investigadores y estudiosos del tema, se exhiben distintos matices y aspectos medulares que han prevalecido a lo largo de algunas décadas.
   • Éste proceso si crea a partir de la necesidad de facilitar el acceso a los individuos a las fuentes información de las cuales se han ido incrementando su volumen de producción
   • Autores tales como Vickery, Mijáilov, Guiliarevskii, Solís Hernández, Fox y Parelló; Dan su postura sobre las teorías de el análisis documental.
   • Se puede decir que el análisis documental es un proceso ideado por el individuo como medio para organizar y representar el conocimiento registrado los documentos cuyo índice de producción excede sus posibilidades de lectura y captura.

3. 2. Dimensión lingüística del análisis documental y sus puntos de encuentro con el análisis del discurso

   • Del hombre, como ser pensante y único posible autor de constructos racionales, es de quien provienen los diferentes contenidos discursivos, por lo cual es necesario considerar, a la par de las técnicas y/o procedimientos de análisis, los elementos de tipo lingüístico y psicológico que subyacen en cada discurso, bien sea de índole oral o escrita.
   • Para Renkema el discurso actuaba como símbolo el entendido de que se refiera realidad; y síntoma porque su emisor trata de expresar algo a través de él, nunca se produce un discurso sin objetivo.
   • Herramientas lingüísticas para expresar adecuadamente su pensamiento: La semántica, la sintaxis, la estructura, la gramática, la pragmática, la oración, las palabras, los sustantivos, los objetivos, los verbos y los adverbios.

4. 3. Modelo propuesto por Teun van Dijk para el desmontaje de contenidos discursivos y su utilidad en el análisis documental

   • T. van Dijk propone un modelo de análisis de contenido basado en un enfoque deductivo del proceso en el que se señalan las llamadas macroestructuras semánticas, que corresponden a la reconstrucción teórica de las nociones de tema o asunto del discurso.
   • La praxis documental, se refiere a la determinación de los descriptores o palabras claves a través de las cuales se puede representar el contenido de los documentos analizados.
   • Las macroestructuras pueden derivarse de un párrafo, una página, un capítulo o del contenido total del documento. Es decir, se pueden establecer relaciones jerárquicas entre ellas. Su contenido es lo que con mayor seguridad recordarán los individuos de la puesta en contacto con alguna fuente de información.
   • Plantea el uso de las macrorreglas que son el instrumento metodológico mediante el cual se puede reducir una secuencia de varias proposiciones a pocas o, incluso, a una sola proposición.T. van Dijk señala las siguientes macrorreglas: Omitir, seleccionar, generalizar y construir o integrar. Las macrorreglas incorporan la esencia del trabajo analítico, a la vez que exhiben una secuencialidad lógica en la ejecución de los procesos o etapas que deben cumplirse para producir idóneas representaciones conceptuales de los documentos.
   • Las macroestructuras son esenciales en cualquier modelo cognoscitivo en el que se produzcan o comprendan discursos, en el que se observen episodios, en el que se participe o se interpreten acciones, en el que se establezcan interacciones o se busquen soluciones a problemas, esto es, en todas las actividades del pensamiento humano.

5. 4. Dimensión psicológica del análisis documental

   • Todo analista de información ejerce tanto el rol de receptor, al acercarse cognitivamente, mediante la lectura, la vista o el sentido del oído, a las fuentes de información; como el de emisor, desde el momento en que inicia la producción de discursos que pretenden presentar de manera resumida la información analizada.
     • Desde la perspectiva de receptor
       • La comprensión
       • La función de la memoria
       • Los sistemas de representación de la información y los procesos que condicionan la conformación del modelo de mundo
     • Desde la perspectiva de emisor