LA IMPROVISACIÓN

LA IMPROVISACIÓN

1. Definiciones y Puntos de Vista

   • 1.Concepto de improvisación
     • Unión paralela entre composición y creación
       • Los puntos comunes y el uso a veces indiscriminado de estos vocablos para expresar contenidos, unas veces iguales y otras diametralmente opuestos según los contextos, ha impulsado a examinar las diferentes opiniones y puntos de vista de músicos.
   • 2.La improvisación en el uso Vulgar
     • Haciendo referencia a hechos que pueden ocu- rrir en cualquier momento, sin saber exacta- mente cuándo.
       • La improvisación se convierte en una acción que sólo se realiza cuando no se ha preparado adecuadamente un discurso o acción y se su- pone que perjudica a la buena actuación del individuo o grupo,
   • 3.Improvisación igual a no preparación
     • El requisito de la “no preparación”; no se expresa si se refieren a música hechas por músicos o por cualquier individuo, tenga o no tenga formación musi- cal.
   • 4.Igual a creación e interpretación Simultáneas
     • para que se produzca la improvisación necesitamos en alguna medida una acción creativa, una invención que se muestra casi instantánea a la propia interpretación o ejecu- ción25.
   • 5.La creación como paso previo a la improvisación
     • creación-composición que se piensa en com- posición más como producto escrito que co- mo proceso creativo.
   • 6. Improvisación igual a no preparación más creación e interpretación
     • Debemos recalcar la observación de que es común a la mayoría de las definiciones la no preparación (escrita o pensada), lo que convierte a esta cualidad en la de más amplia acepta- ción como premisa indispensable para la im- provisación.
   • 7. Otras concreciones
     • Un autor define: El “amor por las relaciones sonoras” sitúa al autor fuera y más arriba de la práctica improvisadora, dando por supuestas condiciones anteriores que son necesarias para “expresar la sensibilidad artística”
   • 8. La improvisación se deriva del conocimiento
     • La mente y la técnica del intérprete influyen poderosamente en la calidad de la improvisación; es decir, que no sólo no es contradictorio para la improvisación el hecho de pensar sino que por supuesto es un acto necesario que incidirá directamente en la calidad del resultado obtenido.
   • 9. La improvisación sin conocimientos previos
     • Destacados pedagogos quienes abogan por un concepto de la improvisación radicalmente diferente, dicen que no se puede juzgar de la misma manera la forma de improvisar de los niños que de un musico estudiado.
   • 10. Improvisar es hablar
     • Improvisar en música es lo más próximo al hablar en el lenguaje común.56