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EL DESARROLLO DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN EN EL NIÑO SORDO
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EL DESARROLLO DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN EN EL NIÑO SORDO
El lenguaje y la comunicación no forman una unidad.
- Hay usos del lenguaje que no son comunicativos
- En cierto casos la comunicación no es lingüística
- Las reglas son distintas
El lenguaje del niño puede ser afectado por diversas cosas como el tipo de modalidad comunicativa que reciba, la edad en que se inicia su estimulación, su nivel de participación socia, etc.
Si los niños sordos no reciben una modalidad manual, su desarrollo lingüístico será más tardado.
Principales recursos del niño en los primeros meses
- Gestos deícticos
- Gestos de indicación
- Gestos simbólicos
- Los cuales son útiles para el intercambio comunicativo.
- Los símbolos gestuales constituyen un auténtico sistema comunicativo gestual.
Las manos de los niños pueden ser moldeadas por los padres cuando les enseñan los signos, en cambio con los órganos de articulación del lenguaje oral no es posible.
Los hijos de padres sordos adquieren con mayor rapidez el lenguaje de signos en comparación con los niños sordos de padres oyentes
El niño a los 5 años de edad tendrá un vocabulario no mayor de 25 palabras.
El desarrollo expresivo es mucho más lento que el de un niño oyente.
Las vocalizaciones de los niños sordos hasta los 9 meses son de forma normal y con el tiempo comienzan a disminuir hasta que desaparecen.
La principal vía de recepción del lenguaje estimulado únicamente por la vía oral es la visión a través de la lectura labiofacial.
Cuando una madre oyente no puede comunicarse de manera verbal con su hijo sordo se comienza a dar un rechazo e inseguridad
Las madres de los niños sordo van ajustando su estilo comunicativo a los progresos lingüísticos de sus hijos.
Los niños sordos son igualmente competentes al nacer para desarrollar un sistema de comunicación, incluso el gestual lo desarrollan espontáneamente.