EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS Y DE LOS ADOLECENTES COMO PROCESO INTEGRAL

EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS Y DE LOS ADOLECENTES COMO PROCESO INTEGRAL

1. la adolecencia fue un ciclo vital que se inicia en la pubertad

   • una tarea de la adolescencia es aprender a seleccionar

2. la adolescencia-juventud enla europa preindustrial

   • a lo largo de la epoca medieval queda innominadamente incluida la adolecencia
   • el nucleo del estatus adulto se considera por sus funciones sociales basicas
     • construir una familia
       • produccion economica
   • ha quedado consignado que los niños pasan a ser jovenes al salir de la famila

3. años de transcicion

   • aqui se proyectan las transformaciones sociales demograficas economicas y de mentalidad
     • los hijos tenian una funcion predenominantemente economica dentro de la familia
   • este panorama va a sufrir transformaciones que gestaran la revolucion industrial
     • socioeconomica
     • sociofamiliares
     • de mentalidad

4. el capitalismo agrario y la proto-industrializacion

   • aparece en inglaterra en el siglo XVl
     • la tierra que explotaban los paisanos les es implacablemente sustraida por los señores y tambien por una clase de agricultores en ascenso
   • entre los 12 años los niños eran iniciados a trabajos
     • el dinero en mano favorece la proliferacion de nuevos hogares

5. la ascencion de la burguesia

   • cobra notoriedadcomo estrato social a inicios de la edad moderna
     • el estudio sobre el personaje burgues se lo debemos a werner sombart
       • en las filas burguesas se gesta una nueva vision de familia y de los hijos

6. la escuela y la escolarizacion

   • vulnerable institucion medieval asociada ala clericatura
     • la escuela no descubre ni impone una nueva manera de ser adolecente o ser joven
       • en los siglos XV y XVL se perfila la tendencia a separar a los escolares ma pequeños

7. de la revolucion francesa a la revolucion industrial

   • es el umbral de los cambios en la vida socioeconomica y en el ambito mental

8. la adolescencia y juventud en las clases trabajodoras

   • caracteriza la fase de protoindustrializacion europea
     • las tenciones ala vez centripedas y centrifugas a que se ven sometidas las familias se intensifican
       • dentro de la vida en el taller no era facil para algunos muchachos

9. adolecencia y juventud en los estratos sociales superiores

   • alo largo de este traumatico siglo XlX existen abundantes detalles en la vida social
     • entre el romantisismo y la adolecencia o juventud se han tejido curiosas afinidades

10. el siglo XX el cenit de la adolescencia

    • desde sus comienzos habia que establecer la separacion de los sexos entre chicas y chicos
    • la democratizacion de la instruccion no fue ni acelerada ni universal
      • complementariamente a la escuela habia que crear espacios y actividades educativas, no dejar a los chicos a su aire porque estan perdidos
    • al lado de la explotacion humana, surgio en el seno de un estrato intelectual