Desarrollo motor

Desarrollo motor

1. Es el conjunto de cambios que se producen en la actividad motriz de cada individuo durante su vida y surge a través de la maduración, crecimiento y aprendizaje.

2. ocupa un lugar intermedio entre el desarrollo físico y psicológico, al depender de las capacidades sensoperceptivas y desarrollo de los músculos y nervios.

3. Sigue una dirección céfalo-caudal y de axial a distal

4. Adolescencia

   • Entre los 12-14 años se produce un estancamiento en la resistencia aeróbica, sobre todo en las chicas, aunque mejora a partir de los 15 años alcanzando el 90% de su desarrollo total a los 18 años
   • En la fuerza muscular ocurre algo parecido; se produce una evolución constante pero suave entre los 12-14 años, incrementándose sobre todo entre los 15-18 años, alcanzando el 90% de su capacidad total.
   • El crecimiento morfológico del estirón puberal asociado a un menor desarrollo coordinativo, hace que la velocidad y la agilidad no mejoren en gran medida entre los 12-14 años
   • La flexibilidad disminuye claramente, sobre todo, entre los 12-14 años debido al crecimiento morfológico desproporcionado
   • El desarrollo muscular y la maduración coordinativa producidas entre los 15-18 años favorecen la mejora de la velocidad de desplazamiento

5. Adultez temprana

   • De los 25 a 30 años, el ser humano se encuentra en el punto máximo de su fortaleza muscular y destreza manual, por lo que sus habilidades laborales, artísticas y deportivas son utilizadas para la adquisición y beneficio de un trabajo, oficio o arte.
   • Posterior a esta edad, la destreza manual y agilidad de los dedos empieza a disminuir; el debilitamiento ocurre en la espalda y en los músculos de las piernas y un poco menos en los músculos de los brazos

6. Adultez media

   • Es una etapa donde se evidencia con claridad el proceso de envejecimiento.
     • Desgaste de los tejidos
     • Dolor y molestias
     • disminución de la fuerza, la rapidez de reacción y tiempo con que funcionan habitualmente los músculos
     • la piel se hace más fina, pierde turgencia y elasticidad.
     • aparecen unas pocas arrugas en la cara
     • En el sistema óseo, comienzan a evidenciarse descalcificaciones
     • En la mujer se presenta la menopausia y el climaterio
   • Comienza aproxima damente a los 40 años y finaliza a los 60 años.

7. Adulto mayor

   • Deterioro físico y motor asociado al envejecimiento
     • Leves
       • Dificultad para andar por largas distancias
     • Moderadas
       • Dificultad para movilizarse dentro del hogar
     • Severas
       • Dificultad para realizar AVDs independien- temente fuera de la cama o sillón
       • Inmovilización total

8. 1 mes

   • Persiste semiflexión de extremidades.
   • Manos flexionadas
   • Persiste Grasping
   • Sigue objetos a 90

9. 2 meses

   • En posición sentado, la cabeza cae hacia atrás. Sosteniéndolo sentado. La cabeza se mantiene por instantes. En decúbito prono: se mantiene sostenido sobre antebrazos 45°. En decúbito supino: semiflexión miembros inferiores. Grasping discreto con frecuencia las manos abiertas.

10. 3 meses

    • En decúbito prono se mantiene sobre antebrazos y eleva la cabeza de 45° a 90°. Inicia observación de las manos. Voltea al sonido. Gira la cabeza para seguir un objeto. Sostiene al contacto

11. 4 meses

    • Inicia medio giro. En prono; eleva sobre antebrazos el tronco y realiza movimientos como si “nadara”. En supino; intenta poner un pie sobre la rodilla opuesta. La planta de los pies totalmente apoyadas sobre el plano de la mesa. Al llevarlo a la posición sentado, la cabeza sigue el resto del cuerpo. Sostiene por instantes los objetos. Visión: semejante al adulto.

12. 5 meses

    • Ayuda a pasar de decúbito supino a sentado. En prono, eleva el tronco y echa la cabeza hacia atrás. Apoyándose en el tórax, extiende extremidades (avión). Logra alternancia, movimientos miembros inferiores. Prensión voluntaria, palmar, global todavía imprecisa.

13. 6 meses

    • Prono, puede utilizar sus manos para jugar, así como le gusta tocar sus pies. Si se sostiene de brazos, salta sobre sus pies, estadío “saltador”. Gira de supino a prono. Sostiene objetos uno en cada mano.

14. 7 meses

    • Agarra sus pies . Sentado sin apoyo tiende las manos hacia delante para no caer. Sentado tiene mayor control sobre él y puede inclinarse para sostener objetos. Pasa “rodando” de supino a prono. En prono con facilidad sostiene un objeto y golpea fuertemente en el plano de mesa/piso. Inicia pinza inferior entre pulgar y meñique

15. 10 meses

    • Se pone de pie y da pasos laterales, agarrándose de muebles, se cae con frecuencia. Gatea hacia delante, alterno. Pinza fina

16. 12- 13 meses

    • Marcha con asistencia. Gusto por introducir y retirar objetos

17. 11- 14 meses

    • Gatea (oso) sobre manos y pies. Apunta todo con el índice. Encaja círculos. Se agacha y recoge objetos. Lanza pelota

18. 9 meses

    • Inicia gateo hacia atrás. Pasa de decúbito supino a bipedestación sosteniéndose, (por instantes y cae). Pinza superior. Se impulsa solo hasta pararse. Alcanza objetos mientras está sentado. Golpea objetos entre sí. Come solo con los dedos. Lanza o sacude objetos.

19. 8 meses

    • Control total del tronco. Gira en ambos sentidos (supino-prono-supino). Pasa de supino a sentado. En prono puede elevarse manteniéndose en manos y pies. Si tiene un objeto en cada mano le presenta un tercero, suelta uno para coger el último. El índice empieza a participar en la prensión.

20. 14- 16 meses

    • Camina (pero todavía no abandona el gateo)
    • Son los primeros pasos sin apoyo, cruzando pequeños espacios entre mueble y mueble (un paso) se para sin apoyo, generalmente cuando esto hace, lo realiza sin darse cuenta

21. 16- 18 meses

    • Pasa sin ayuda de sentado a parado.

22. 18- 24 meses

    • Utiliza la taza y la cuchara sin derramar. Sube y baja cogido de la baranda o de la mano. Corre

23. 2 a 3 años

    • Afianza la precisión manipulativa fina
    • Controla esfínteres y duerme sin mojar.
    • Salta mejor

24. 3 a 4 años

    • Perfecciona el trazo, se inicia en el dibujo.
    • Cambia de dirección al correr
    • Salta hacia atrás
    • Puntea, ensarta, corta.

25. 5 a 6 años

    • Preferencia lateral (inicio)
    • Conocimiento del esquema corporal (inicio)
    • Copia palabras sencillas, con letra mayúscula y minúscula
    • Copia los números y fechas

26. 6 años hasta la adolescencia (11-12años)

    • Consolidación de las habilidades motrices básicas
    • Conocimiento y percepción del esquema corporal
    • Identificación y afianzamiento de la preferencia lateral
    • Desarrollo de los procesos perceptivocognocitivos implicados en las tareas motrices: inteligencia motriz

27. 11-12 años

    • El esquema corporal debe encontrarse estructurado

28. Recién nacido

    • Grasping (reflejo arcaico de prensión palmar)
    • Fija la mirada, visión confusa
    • Reencuentra posición fetal
    • Hipertonía en extremidades.
    • Predomina hipotonía en cabeza y tronco