ENFOQUES TERAPEÚTICOS EN DIVERSOS PANORAMAS

ENFOQUES TERAPEÚTICOS EN DIVERSOS PANORAMAS

1. MALTRATO INFANTIL

   • ASPECTOS LEGALES
     • La Ley N° 30403 Prohíbe el castigo físico y humillante para niños, niñas y adolescentes, también conocida como la Ley del maltrato infantil.
     • Ley N° 30364 Creado para para la Prevención, Sanción y Erradicación de la Violencia contra las Mujeres y los Integrantes del Grupo Familiar
     • PENALIZACION La legislación peruana establece penas de hasta 10 años de prisión efectiva en caso de lesiones graves y hasta 12 si el menor fallece.
   • TECNICAS TERAPEUTICAS
     • INTERVENCIÓN EN CASOS DE CRISIS FAMILIAR.
       • Contacto inmediato, dentro de las primeras 48 horas. • Acompañamiento de la familia por el tiempo que haga falta para estabilizar la crisis actual. • Provisión de evaluación y servicios, al menos en forma parcial, en el domicilio. • Contactos diarios con la familia al comienzo que se irán espaciando gradualmente. • Establecimiento de un tiempo limitado de provisión de los servicios (entre 4 a 12 semanas). • Períodos prolongados de intercambio activo, enfocando en 1 a 4 problemas u objetivos centrales. • Ofrecimiento de psicoterapias, servicios concretos y recursos comunitarios
     • INTERVENCION EN CASOS DEL MALTRATO FISICO
       • Lenguaje del juego refleja Las presiones y demandas de la vida cotidiana • El juego: Medio natural para restañar sus heridas psicológicas y además resulta siendo terapéutico, ayuda a entender y comprender el sufrimiento, la imaginación ayuda a reducir el estrés y cuando se emplea con técnicas de relajación estas aumentan su poder terapéutico. • Terapia cognitivo -conductual centrada en el trauma : Manejar mejor los sentimientos de angustia y a enfrentar los recuerdos relacionados con el trauma • Psicoterapia para padres e hijos: Mejorar la relación entre padres e hijos y crear un vínculo más fuerte entre ambos

2. ABUSO SEXUAL

   • ASPECTOS LEGALES
     • Artículo 151-A.- Acoso El que, de forma reiterada, continua o habitual, y por cualquier medio, vigila, persigue, hostiga, asedia o busca establecer contacto o cercanía con una persona sin su consentimiento, de modo que pueda alterar el normal desarrollo de su vida
   • TECNICAS TERAPEUTICAS
     • Tratamiento Psicodinámico: Programas basados en el psicodrama y la terapia de juego (especialmente en menores de edad).
     • Tratamiento humanista y Gestalt: Dar estrategias con las que avanzar en su vida y poder gestionar el día a día. Se busca encontrar el caos del pasado.
     • Tratamiento cognitivoconductual centrado en el abuso: Dan al paciente estrategias con las que avanzar en su vida y poder gestionar el día a día, en la mayor parte de los casos
     • Terapia EMDR para el abuso sexual: Se ayuda al paciente a seleccionar los hechos del abuso y el maltrato que aún le perturban en el presente o le bloquean para el futuro
     • Mindfulness: Ayudamos al cerebro a permanecer en el momento presente, sin ser invadido por imágenes intrusivas, recuerdos traumáticos

3. VIOLENCIA FAMILIAR

   • ASPECTOS LEGALES
     • MARCO LEGAL DE LA VIOLENCIA FAMILIAR Ley Nº 26260 promulgada el 22 de diciembre de 1995, que aprueba la Ley que establece la Política del Estado y de la Sociedad Frente a la Violencia Familiar; siendo modificada por la Ley Nº 27007, promulgada el 02 de diciembre de 1998
     • El artículo 2.Aº a la Ley 26260, Ley que establece Política del Estado Frente a la Violencia Familiar. odo acto de fuerza que, directa o indirectamente, cause daño, dolor o sufrimiento físico en las personas agredidas, cualquiera que sea el medio empleado
     • El artículo 162º de la Constitución: formula recomendaciones para que los efectivos policiales cumplan con lo establecido en la Ley de Protección frente a la Violencia Familiar
   • TECNICAS TERAPEUTICAS
     • Técnicas:
       • Reestructuración Cognitiva ( reducir las reacciones emocionales secundarias derivadas de la evaluación consciente del evento traumático). • Respiración Profunda y Relajación. • Comunicación Asertiva. • Autocuidado y autodefensa • Terapia de Exposición para extinguir las reacciones emocionales experimentadas durante el trauma.
       • En terapia Grupal:
         • Frecuencia: Frecuencia: 1 sesión semanas semanas durante durante 3 meses (Tutty, Bidgood y Rothery, 1993). • Debe haber: • Un consentimiento voluntario. • Exigencia de confidencialidad de lo tratado en grupo. • Programa con número de sesiones, horario y duración.

4. ACOSO SEXUAL

   • TERAPIA CON ENFOQUE COGNITIVO CONDUCTUAL
     • La terapia cognitiva conductual te ayuda a tomar conciencia de pensamientos imprecisos o negativos.
       • Instrumentos:
         • Children's Atribbuttions and Perceptions Scale. Inventario de Depresión Infantil (CDI). Inventario de Ansiedad Rasgo-Estado (IDATE-C):
   • TERAPIA A TRAVÉS DE GRUPOS FOCALES
     • Comparación de grupos con TEPT, con el fin de mejora y técnicas de programación neurolingüística en la narración de las experiencias vividas para mejorar la autoestima.
       • Resultados:
         • Cambios significativos en variables como ansiedad, depresión, etc.
   • ENFOQUE PSICODINÁMICO GRUPAL E INDIVIDUAL
     • Las etapas del tratamiento psicoterapéutico psicodinámico individual con sobrevivientes de abuso sexual deben estar focalizadas en el alivio de los síntomas y el dolor o sufrimiento personal generado
   • TERAPIA COGNITIVOCONDUCTUAL CENTRADA EN EL TRAUMA
     • Es un tratamiento terapéutico diseñado para ayudar a niños, adolescentes y sus padres para sobrellevar el impacto de eventos traumáticos. La edad para recibir este tratamiento es de 3 a 18 años.
     • EL TRATAMIENTO SE ENFOCA EN:
       • Reducir los síntomas de depresión, ansiedad y estrés postraumático.
     • SESIONES
       • La duración normalmente dura entre 12 a 16 sesiones.
         • Sesión individual: Para niño/niña o adolescente Sesión individual: Para los padres. Sesiones en conjunto: Padres y niño/a o adolescente.
     • EL TRATAMIENTO:
       • El tratamiento está organizado en los siguientes componentes (Cohen, 2006):
         • Psicoeducación Habilidades parentales Relajación Expresión y regulación emocional Afrontamiento cognitivo y procesamiento cognitivo Creación de una narrativa del trauma. Exposición en vivo a estímulos que le recuerden el trauma Establecimiento de un plan de seguridad y de desarrollo a futuro

5. CONCILIACIÓN

   • TRATAMIENTO Y APOYO PSICOLÓGICO
     • Es útil una terapia de pareja o familia, como medio de abordar los entornos afectados o en conflicto
     • En los casos de los problemas de conciliación, se basa en una psicoterapia de apoyo
   • APORTE PSICOTERAPÉUTICOS EN EL CONFLICTO
     • MODELO COGNITIVO
       • Te ayuda a tomar conciencia de pensamientos imprecisos o negativos para que puedas visualizar situaciones exigentes con mayor claridad y responder a ellas de forma más efectiva.
     • MODELO CONDUCTUAL
       • Te ayuda a tomar conciencia de pensamientos imprecisos o negativos para que puedas visualizar situaciones exigentes con mayor claridad y responder a ellas de forma más efectiva.
     • MODELO EXISTENCIALISTA-HUMANISTA
       • Reconoce la importancia del sentimiento sano de culpa por parte de la persona que se percata de haber practicado conductas perjudiciales para el bienestar y el crecimiento personal de uno mismo, de otros, o de las instituciones. Asimismo, respecto a conductas y actitudes que van en contra del bien común.
     • MODELO SISTÉMICO
       • e centra en las interacciones actuales de todos los miembros de la familia (o los sistemas relevantes), en lugar de buscar las causas pasadas de los síntomas.

6. VICTIMOLOGÍA

   • MODELOS DE PREVENCIÓN
     • Modelo evolutivo
       • Identificar factores de riesgo de la conducta
       • Predecir un comportamiento delictivo.
       • Su propósito es tener programas de intervención frente a futuros delincuentes
     • Modelo situacional
       • Teoría de la oportunidad
         • delincuente predispuesto una víctima propicia una ausencia de control
       • Evitar la concurrencia , actuando sobre alguna de ellas
     • Modelo de prevención social
       • Teoría de la Desorganización Social
         • Existen zonas de transición, conviviendo una población en declive, con frecuentes problemas, gran movimiento de personas, lo que va a producir la desorganización social que a su vez generará el delito.
     • COMPONENTES BÁSICOS DEL AUXILIO INICIA
       • Hacer contacto psicológico Examinar las dimensiones del problema Examinar las posibles soluciones Tomar una acción correcta Seguimiento
     • INTERVENCIÓN
       • COMPONENTES
         • PRIMER ORDEN Ayuda inmediata y que suele abarcar normalmente una sesión Segundo ORDEN Comprende un proceso terapeutico a corto plazo

7. NARCOTERRORISMO

   • La drogodependencia
     • El narco terrorismo trae consigo una complicada red de consumo de drogas. Siendo la cocaína, pasta básica, tabaco y alcohol las más frecuentes.
   • Tratamientos de psicoterapia:
     • COMBINA:
       • Tratamiento farmacológico/ Tratamiento basado en psicoterapia Todo tratamiento de drogodependencia se compone de 4 etapas:
     • DESINTOXICACIÓN:
       • También llamada eliminación de toxinas, es conseguir que el paciente que sufre adicción a una sustancia tóxica suspenda su consumo de la droga adictiva de la forma más rápida y segura posible.
     • DESHABITUACIÓN:
       • : Es la superación o remisión de la dependencia psicológica y las secuelas psicopatológicas, relacionales y sociales derivadas de una vida adictiva.
     • REHABILITACIÓN:
       • Proporciona una combinación individualizada de terapias para ayudar a los adictos a encontrar la sobriedad y la recuperación permanente.
     • REINSERCIÓN SOCIAL:
       • Es entendida como un proceso sistemático de acciones orientado a favorecer la integración a la sociedad de una persona

8. TRATA DE BLANCAS

   • TÉCNICAS PSICOTERAPÉUTICAS:
     • Una vez diagnosticada la persona, se procede a la programación del tratamiento psicoterapéutico requerido para aliviarlas secuelas psicológicas del trauma.
       • Psicoterapia Cognitivo- Conductual:
         • - Técnica del TREC (Terapia Racional Emotiva Conductual) - Mindfulness
       • - Psicoterapia Gestalt:
         • Técnica del diálogo (silla vacía) - Técnica del "hacerse responsable" - Técnica de mantenerse en el aquí y ahora.
       • - Psicoterapia psicoanalítica
         • - Técnica de la asociación libre - Técnica de la transferencia - Técnica de la interpretación - Musicoterapia - Aromaterapia - Técnicas de terapia alternativa
     • ASPECTOS LEGALES:
       • En el Perú, la definición de la trata de personas quedó consignada en la Ley Nº 28950, Ley contra la Trata de Personas y el Tráfico Ilícito de Migrantes, que se basa en el Protocolo de Palermo

9. TIPOLOGIA DELINCUENCIAL

   • Evolución de los modelos teóricos en la intervención penitenciaria
     • ● En los postulados positivistas que consideraban que la reacción ante el delito debía ser el tratamiento y la adecuación del castigo a las características individuales del infractor
     • La intervenciones y/o técnicas psicoterapéuticas han ido cambiando, a medida que fueron evolucionando los modelos teóricos que sustentan el tratamiento de los internos
   • Cronología:
     • Hasta 1970 El tratamiento psicoterapéutico, estaba basado en métodos que seguían los principios psicodinámicos o modelos psicoanalíticos.
       • Se aplicaban • Programas educativos • Terapia grupal e individual - Posteriormente: El tratamiento fue sustituido por: • Modelos basados en el cambio terapéutico de los patrones de conducta. • Modelo basado en las cogniciones y las emociones de los delincuentes.
   • Modelo Conductual:
     • Estrategias para eliminar una conducta ● Estrategias para construir una alternativa de comportamiento ● Técnicas: Contrato conductual, Coste de respuesta, El tiempo fuera o las terapias aversivas.
   • Modelo Cognitivo-Conductual
     • Samuel Yochelson y Stanton Samenow, mencionaron que :“Los delincuentes piensan como delincuentes”. ● La conducta se refuerza mediante grupos primarios mediante recompensa o castigo. ● “Cambiar las creencias y el estilo de pensamiento” ● Mayor consciencia de su comportamiento con el objetivo de que asumiera la responsabilidad de sus actos.
   • Técnicas de intervención con delincuentes:
     • Modelo psicodinámico :
       • Terapia del entorno, psicoterapia, catarsis
     • Modelo sociocognitivo:
       • Resolución de problemas interpersonales, resolución de conflictos, discusión de dilemas, juego cooperativo, ayuda entre iguales y apoyo social, desarrollo de autoeficacia en respuestas asertivas vs. agresivas
     • Infographic Style:
       • HS: Las habilidades sociales es el repertorio de respuestas y estrategias básicas que permiten al individuo controlar las consecuencias en una interacción social dada. PI : Ámbito de Estudio de la resolución de problemas interpersonales: El ajuste social necesario en la conducta social requiere de la capacidad para enfrentarse de forma adecuada a las diversas situaciones problemáticas.
       • C: Spivack, Platt y Shure (1976): La sensibilidad para reconocer los problemas de los demás, habilidad para generar soluciones alternativas TP: La toma de perspectiva: Los delincuentes presentan un menor grado de desarrollo de esta capacidad cognitiva

10. FALSIFICACIÓN

    • ASPECTO JURIDICO
      • La falsedad es un problema jurídico que ha sido objeto de análisis desde la antigüedad, encontrándose varias posiciones como la formalista caracterizada por la alteración de la verdad en sí.
        • DELITOS CONTRA LA FE PÚBLICA:
          • Art. 236. Falsificación material en documento público, por funcionario público Art. 237. Falsificación o alteración de un documento público, por un particular o por un funcionario Art. 238 Falsificación ideológica por un funcionario público Art. 239. Falsificación ideológica por un particular. Art. 240 Falsificación o alteración de un documento privado. Art. 246 falsificación y uso del sello falsificado del Estado Art. 248 Estado Falsificación de la impronta de los sellos del Estado Art. 247 falsificación o el uso del sello o de los instrumentos adquisición o uso de cosas con la impronta de sellos o de instrumentos de autenticación o certificación Art. 249 falsificados uso de los sellos o instrumentos verdaderos Art. uso de los sellos o instrumentos verdaderos.
        • ASPECTO CLINICO
          • Es imprescindible conocer las razones y los factores culturales, sociales y psicológicos que influyen en la intención de compra o conducta de compra, así como las variables psicológicas y sociales que nos acerquen a una aproximación sobre el tipo de consumidor que es, qué necesidades satisface, así como el tipo de compra que realiza.
          • FACTORES DE RIESGO ADEMÁS DEL MEDIO EXTERNO
            • • La conducta • La insatisfacción • El egocentrismo • Los trastornos personales
          • TECNICAS PSICOTERAPEUTICAS
            • Terapia cognitivo- conductual Reestructuración cognitiva del sujeto afectado Trabajar su autoestima y habilidades sociales
            • Entrenamiento en habilidades sociales - Modelado - Reforzamiento - Ensayo conductual - Generalización - Retroalimentación

11. DETECCIÓN DE MENTIRAS

    • PENALIZACIÓN
      • LA MENTIRA EN EL CÓDIGO CIVIL: Artículo 1318.- «Procede con dolo quien deliberadamente no ejecuta la obligación
      • LA MENTIRA EN EL CÓDIGO PENAL: Artículo 411.-« El que, en un procedimiento administrativo, hace una falsa declaración en relación a hechos
    • La Terapia Cognitiva
      • Personalidad- Autoestima-Pensamientos Positivos- Autoconocimiento
    • Tratamiento farmacológico
      • Es posible que el mitómano requiera ser medicado bajo prescripción facultativa Baja Autoestima- Narcisismo- Pocas habilidades sociales- Ansiedad crónica B
    • ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES SOCIALES
      • Combinado con un apoyo psicológico puede garantizar que se sienta cómodo cuando está rodeado de otras personas, puede llegar a ser más natural en sus relaciones.
        • Comunicación eficaz- Aceptar lo que piense otra persona -Asumir la negativa -Salvaguardando su autoestima
      • Comunicación eficaz- Aceptar lo que piense otra persona -Asumir la negativa -Salvaguardando su autoestima

12. GRAFOLOGÍA

    • La grafología en diferentes Ámbitos
      • Terapéutico: La Grafología le permite al Terapeuta conocer al paciente, previo al inicio de un proceso terapéutico, de tal forma que puede orientar la estrategia terapéutica
      • Campo Educativo: La Grafología constituye una eficaz ayuda en el conocimiento de la personalidad de alumnos, padres e incluso personal docente.
      • Ámbito legal: El grafólogo puede ser auxiliar de la Justicia, permitiendo con su análisis detectar autenticidad de textos o conocer rasgos de la personalidad de sus autores.
      • Grafología Forense o Judicial: Se utiliza especialmente en el ámbito judicial para conocer posibles trastornos o enfermedades mentales en las personas.
      • Área personal: Como la personalidad se manifiesta a través de los textos escritos, se pueden conocer las características propias de la persona.
      • Recursos humanos: Muchos grafólogos se han especializado en este ámbito, que periteno sólo seleccionar candidatos para un puesto laboral sino también buscar candidatos entre quienes trabajan en una empresa.
      • Medicina: Muy útil para detectar la aparición de enfermedades neurodegenerativas, como el Parkinson.
      • Psicología: La personalidad se manifiesta a través de los textos escritos.
      • Orientación Vocacional: Permite orientar a los jóvenes de acuerdo con sus capacidades intelectuales, sus aptitudes y su personalidad.
      • Compatibilidad en la Pareja: Se identifican las características de ambos en la pareja permitiéndoles saber más de ellos y su postura dentro de la relación.
      • GRAFOTERAPIA
        • Es una reeducación a través de la modificación de la escritura que puede que puede aplicarse tanto a niños como a adultos
          • Corregir ciertos trastornos DIS - eliminar o disminuir el estrés - mejorar las relaciones sociales - aumentar la confianza en sí mismo - trabajar la concentración - superar ciertas adicciones - mejorar la memoria y la organización
    • EN QUE NOS AYUDA LA GRAFOTERAPIA
      • • Niños de 8-9 años en adelante para inducirles ciertas pautas de conducta y comportamiento, así como sus relaciones sociales e incluso para mejorar en sus estudios. • Jóvenes de todas las edades que tengan problemas de integración social

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