LINEAS DE INVESTIGACIÓN CARRERA DE COMUNICACIÓN SOCIAL UNAD

LINEAS DE INVESTIGACIÓN CARRERA DE COMUNICACIÓN SOCIAL UNAD

1. COMUNICACIÓN Y DESARROLLO /CAMBIO SOCIAL

   • Producción , circulación de mensajes, Procesos de comunicación
     • Articulados con el diálogo entre interlocutores en espacios socioculturales y redes sociales
   • Rol activo del comunicador, agente del desarrollo
     • Conceptos de desarrollo, tecnología
     • Facilita que los actores sociales comunitarios potencien su desarrollo y calidad de vida
   • Investigación articulada al PAPS
   • Marcos linea de investigación
     • Comunicación desarollo
       • Humano y social
       • Local y regional
       • Cambio social
       • Educación popular
       • Planificación y comunicación estratégica para el cambio social.
       • Comunicación alternativa
       • Movimientos sociales
       • Análisis de redes y comunicación-acción participativa
       • Diversidad cultural, exclusión social desarrollo social
       • Medio ambiente y Política.

2. COMUNICACIÓN Y REDES SOCIALES

   • Encuentro con el otro a través de la interacción
     • Cultura de la virtualidad real en la vida off line y on -line
     • Entendimientos sobre la realidad desde procesos de interacción y de intercambio
   • Conexión comunicación y redes ligados con la interacción y la relación social
     • Gestión de proyectos colectivos y con intereses afines en la Sociedad Red.
     • Vinculados por intereses comunes afectivos, económicos, políticos o culturales.
   • Análisis crítico social, comprensión y desarrollo del ser/sujeto social y lo social comunitario
   • Red social y comunicación cadena formativa
     • - Producción de Medios Audiovisuales y Multimedia -Gestión de la Comunicación para el Cambio Social construcitivista
     • Flujos de informanción para conciencia social y acción ciudadana y volverla saber,nutrirla con las vivencias s de mundos diferentes.
   • Temas y subtemas conceptualización
     • Las producciones sociales Cibercultura : Comunidades virtuales y rdes virtuales.
     • Redes vinculadas a la transformación social
     • Redes construcción de sentido y comunidad
       • Transformar lo deseable en posible , desplegar prácticas para lograrlo”.
     • Analisis de Economía Informacional global.
       • “red financiera” y la “empresa-red” para obtener “metas-red” frente a la sociedad red colaborativa

3. LÍNEA DE INVESTIGACIÓN EN COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA

   • Encuentros dinámicos docente estudiante mediadas por el ciberespacio .
   • Pedagogías dinámicas en ambientes de aprendizajes.
   • Contemplar la mirada la latinoamericana
     • Enriquecer la enseñanza-aprendizaje con las experiencias cotidianas de :
       • La calle, el mundo popular, el mestizaje y las tecnologías.
   • Formación académica y experiencias de estudiante se complementas
   • La arista comunicativa integra:
     • Comunicación, pedagogía y tecnología. Para lo que Daniel Prieto Castillo denomina una “pedagogía de sentido”
   • Escenarios de lo vital para el desarollo:
     • Estudiante - comunidad . desarrollo con autonomía, pensamiento crítico y de comunidad
   • Mirada estratégica de la comunicación y la educación.
     • Frente a escenarios de crisis para visualizar lo posible y trabajar en su trasnformaciones.
   • lenguaje como mediador
     • Construye conocimiento Diseño mediaciones pedagógicas, Propicia emociones, acciones y motivaciones de tutor , estudiante y comunidad
   • Temas y subtemas
     • ACTORES ; que interactúan
     • Ambientes de Aprendizaje :
     • Proceso comunicativo y de formación
     • Contextos:
       • Actores:
         • Relaciones de interacción entre los actores a un mismo nivel
           • - Ambientes AVA - Procesos de comunicación - Contenidos de comunicación - Medios de comunicación - Producción de contenidos Audiovisuales y multimedia
           • Entre tutores , estudiantes y contextos comunitarios
         • Se involucran los actores de comunicación en y con el ambiente de aprendizaje